Licence - Sciences de l'éducation et de la formation - Parcours Education, enseignement et formation

Avoir du goût pour la transmission des savoirs, l'éducation et la formation. Avoir de l'intérêt pour les sciences humaines et sociales (psychologie, sociologie, philosophie et les disciplines éducatives). Apprécier les situations de stages et les expériences de terrain. Avoir le goût des rencontres et des relations humaines.

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Voici les critères d’appréciation pour l’évaluation qualitative des candidatures : Activités et centres d’intérêts : Expérience dans le milieu de l’éducation (BAFA, autre) ++ Engagement (bonus) Congruence du stage avec le milieu de l’éducation (bonus, surtout si mise en avant de compétences acquises) Projet de formation motivé : Capacité d’analyse sur le stage et l’expérience professionnelle/personnelle (si concerné) Objectifs ou projet professionnels clairement énoncés Connaissance du contenu de la formation visée et mise en évidence des cours qui retiennent l’attention du/de la candidat·e Personnalisation de la lettre et niveau de motivation au regard du projet de formation Qualité globale de l’écriture (syntaxe et orthographe) Avoir participé à la Journée Portes Ouvertes (bonus) Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Bien suivre les critères d’appréciation pour l’évaluation qualitative des candidatures (cf. modalités d'examen des voeux). Signature : Emmanuel PETIT, Président de l'établissement Institut Catholique de Paris (ICP)- Campus de Paris