Rennes · Ille-et-Vilaine · Académie de Rennes
Lycée Pierre Mendes France
BTS - Production - Bâtiment - seconde année en apprentissage
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (56%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
229
▲ +29.4% vs 2020
Admis (places effectives)
12
▼ -14.3% vs 2020
Taux d'accès
31.0%
▲ +47.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
38
▲ +245.5% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 177 | 14 | 15 | 21.0% | 11 | 8.3% |
| 2021 | 251 | 12 | 10 | — | 24 | 10.0% |
| 2022 | 276 | 13 | 10 | 30.0% | 18 | 0.0% |
| 2023 | 260 | 11 | 10 | 28.0% | 26 | 0.0% |
| 2024 | 229 | 12 | 10 | 31.0% | 38 | 20.0% |
— La demande grimpe doucement (+29.4% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
10
places offertes
Candidats
168
125 classés
Taux d'accès
44.0%
propositions / candidats
Pression
16.8
candidats / place
% filles admises
23%
12% des candidats
% boursiers
11%
min 13%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
168
Candidats
125
74% classés
54
43% reçoivent une propo
13
24% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.4
Moyenne μ
1.25
Écart σ
11.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
6%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
44%
Techno
56%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
67%
Savoir-être
14%
Motivation
14%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats scolaires
Résultats académiques
notes
Important
Appréciations des professeurs
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Attitude en classe
Très important
Savoir être
Savoir-être
comportement, investissement et travail en classe
Très important
motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
intéret pour le métier, la formation, cohérence du projet
Complémentaire
Activités autres
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
investissement instances, bénévolat...
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat techniquement solide, rigoureux et autonome, avec une lettre de motivation convaincante et une forte orientation vers l'apprentissage en bâtiment. »
Compétences critiques
- résultats scolaires solides en matières techniques
- rigueur et méthodes de travail
- motivation claire et cohérente pour le BTS et l'apprentissage
- bonne autonomie en milieu professionnel
Red flags pour l'admission
- attitude irrespectueuse ou comportement problématique
- manque de motivation manifeste dans la lettre ou appréciations
- bulletins avec notes faibles en matières techniques
- absence aux portes ouvertes ou éléments demandés (lettre) manquants
Type de profil recherché
Technique pragmatique appliqué
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Pierre Mendes France
Rennes, Ille-et-Vilaine · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 14
Ratio
1.4
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 26
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 34
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
les notes des bulletins
l'examen de la lettre de motivation
la présence du candidat aux portes ouvertes
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Attitude des candidats irrespectueuse.
Manque de motivation évidente selon les appréciations des années précédentes
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Fournir une lettre de motivation à la formation souhaitée détaillée et réellement motivée
Signature :
Sylvie BARBARAT,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Pierre Mendes France
Rapport public Parcoursup 2025
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