Le Bourget-du-Lac · Savoie · Académie de Grenoble
Université Savoie Mont Blanc - Bourget-du-Lac

C.M.I - Cursus Master en Ingénierie - Sciences de la terre - Cursus Master en Ingénierie (CMI) 1er cycle Ingénierie en Géosciences

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) Autre formation
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 56.0%
Moyenne admis : 15.0/20
Région Auvergne-Rhône-Alpes
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
149
▲ +34.2% vs 2020
Admis (places effectives)
7
▼ -30.0% vs 2020
Taux d'accès
51.0%
▼ -10.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
58
▲ +48.7% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 111 10 15 57.0% 39 57.1%
2021 91 9 15 27 11.1%
2022 90 10 15 47.0% 37 25.0%
2023 95 11 15 59.0% 43 40.0%
2024 149 7 15 51.0% 58 33.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+34.2% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
103
44 classés
Taux d'accès
56.0%
propositions / candidats
Pression
6.9
candidats / place
% filles admises
45%
41% des candidats
% boursiers
14%
min 7%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
103
Candidats
44
43% classés
39
89% reçoivent une propo
11
28% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.0
Moyenne μ
1.06
Écart σ
13.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
82%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
18%
Autres doublettes
9%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
2%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
20%
Motivation
15%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Très bonne maîtrise disciplinaire en Sciences de la Vie et de la Terre. Bon niveau en Physique, en Chimie, en Mathématiques
Résultats académiques
Notes de Terminale en SVT, en Mathématiques, en Physique-Chimie.
Important
Bonne maîtrise du français, en particulier écrit. Maîtrise correcte de l’anglais. Etre apte au travail sur le terrain (observation, synthèse).
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes de Terminale ou épreuves anticipées en Français, en Anglais. Bulletins de Terminale. Lettre de motivation.
Très important
Capacité au travail en autonomie, ainsi qu’en groupe, et faculté à développer un apprentissage via la lecture d’ouvrages ou de sites pertinents.
Savoir-être
Fiche Avenir, volets « avis sur la capacité à réussir », « méthode de travail », « autonomie », « capacité à s’investir ». Appréciations sur les bulletins de Terminale. Projet de formation.
Très important
Capacité d’attention, d’écoute, d’ investissement et de dynamisme en classe.
Savoir-être
Fiche Avenir, volets « avis sur la capacité à réussir », « méthode de travail », « autonomie », « capacité à s’investir ». Appréciations sur les bulletins de Terminale. Lettre de motivation.
Important
Motivation réelle pour les sciences naturelles (expérimentales et quantitatives). Eveil scientifique et curiosité ; intérêt pour les Sciences en général.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Important
Activités extra-scolaires incluant de l’ observation du monde naturel.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Activités extra-scolaires incluant de l’ observation du monde naturel. Goût et motivation pour les sciences naturelles.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat très solide en SVT et bonnes bases en maths/physique-chimie, autonome, rigoureux, motivé par les sciences naturelles et le travail de terrain. »

Compétences critiques

  • maîtrise des SVT et connaissances disciplinaires solides
  • capacité d'autonomie et méthode de travail
  • compétences d'observation et pratique de terrain
  • expression écrite permettant un projet de formation clair

Red flags pour l'admission

  • absence de spécialités scientifiques au lycée
  • notes faibles en SVT/Maths/Physique-Chimie
  • projet de formation flou ou absence de motivation spécifique pour les sciences naturelles
  • manque d'autonomie / avis négatif sur la fiche Avenir

Type de profil recherché

Scientifique terrain autonome
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
90 candidats
10 admis · 0% TBF · 25% TB
2023
95 candidats
11 admis · 0% TBF · 40% TB
2024
149 candidats
7 admis · 0% TBF · 33% TB

Géographie & recrutement

Université Savoie Mont Blanc - Bourget-du-Lac
Le Bourget-du-Lac, Savoie · académie de Grenoble.
% admis même académie
43%
% admis même lycée
0%
Pression / place
6.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 44
Ratio
2.93

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les éléments pris en compte pour l’examen des voeux sont : (1) les notes de Terminale et des épreuves anticipées du baccalauréat (2) la Fiche Avenir (3) le projet de formation Compétences scientifiques # Bonne maîtrise disciplinaire en Sciences de la Vie et de la Terre. # Bonnes capacités observationnelles et expérimentales en lien avec les Sciences de la Terre (appréciations des professeurs de SVT en 1ere et Terminale) ; les activités extra-scolaires incluant de l’observation du monde naturel sont appréciées. # Niveau suffisant en Physique, en Chimie, en Mathématiques. # Eveil scientifique et curiosité ; intérêt pour les Sciences en général. Compétences en communication # Bonne maîtrise du français, en particulier écrit. # Maîtrise correcte de l’anglais. Compétences méthodologiques et comportementales # Avoir développé un goût et une motivation réelle pour les sciences naturelles (expérimentales et quantitatives). # Etre apte au travail sur le terrain (orientation, observation, dessin). # Capacité au travail en autonomie, ainsi qu’en groupe, et faculté à développer un apprentissage via la lecture d’ouvrages ou de sites pertinents. # Capacité d’attention, d’écoute, d’investissement et de dynamisme en classe (appréciations des professeurs de 1ere et Terminale). Projet de formation : Une lettre de motivation incluant un CV est demandée, afin de détailler les points suivants (rappels des points listés précédemment) : # Goût et motivation pour les sciences naturelles. # Eveil scientifique et curiosité ; intérêt pour les Sciences en général. # Activités extra-scolaires incluant de l’observation du monde naturel. # Aptitude au travail sur le terrain (orientation, observation, dessin). Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Ne pas avoir suivi de spécialités scientifiques est éliminatoire
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est essentiel de bien décrire dans le projet de formation ce qui est attendu de cette formation, et en quoi cela est en adéquation avec son goût pour les sciences (naturelles ou plus quantitatives) et son projet d'études voire professionnel. Signature : Philippe BRIAND, Président de l'établissement Université Savoie Mont Blanc - Bourget-du-Lac
Rapport public Parcoursup 2025

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