BTS - Production - Aéronautique

Le candidat doit montrer qu’il comprend la nature du BTS Aéronautique : C'est un diplôme orienté vers la conception, la production, l’organisation et le support technique des aéronefs. Il est attendu qu’il témoigne d’un intérêt réel pour les technologies aéronautiques et qu'il démontre une capacité à s’investir dans des projets collectifs , à communiquer efficacement et à s’organiser, afin de s’inscrire pleinement dans les démarches d’équipe et d’analyse propres aux métiers de l’aéronautique.

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission a établi un critère de parité pour la formation et ce critère a été utilisé pour départager des dossiers de qualité égale en faveur d’une fille tant que l’équilibre garçons / filles était inférieur à 50%. Les éléments pris en compte pour l'examen des voeux sont les suivants : Les avis établissement et projets de formation seront très regardés. (très important) Cohérence de la fiche avenir au regard du projet de formation et du projet professionnel (Activité annexes en lien avec la mécanique, B.I.A., Appétence démontrée pour l'aéronautique) Notes de première et terminale Notes bac d'épreuves anticipées Appréciations et attitude face au travail à partir des bulletins de 1ère et Terminale Comportement, absentéisme à partir des bulletins de 1ère et Terminale Avis du conseil de classe Particularités pour les dossiers de BACPRO : Les coefficients suivants ont été affecté aux disciplines : 4Math, 4sciences, 4anglais, 2 aero (ESSENTIEL) Il n’y a pas de bonification pour la section européenne. Uniquement avec un avis favorable ou très favorable la mention complémentaire est bonifiée comme « année préparatoire aux études supérieures » Particularités pour les dossiers de STi2d : Les coefficients suivants ont été affecté aux disciplines : 4Math, 4sciences, 3anglais, 3 notes français au bac, 3 techno transversal , 1 pour l'ETLV. STL/STMG non prioritaire sauf étude des excellents dossiers. Particularités pour les dossiers de Filières générales : Seuls des bacs S-Svt/ S-Si sont classés prioritairement. Néanmoins, le projet peut changer la position de la commission, si elle décelé une grande motivation. Les coefficients suivants ont été affecté aux disciplines : 1Math/1physique/2anglais/2francais La commission a travaillé selon trois groupes distincts soumis à des quotas donnés par le rectorat, 40% de bac pro, 40% de bac technologiques et 20% de bac généraux ou autres bacs. Une fois que la commission a travaillé et saisie un classement pour chaque groupe, une proportion d'élèves boursiers sur la totalité est revalorisée et remonte dans les premières places du classement. Ceci est indépendant du choix des commissions. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les notes inférieures à 10 dans les enseignements de spécialité sont éliminatoires. Les dossiers de formations incomplets sont éliminatoires.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le projet de formation doit montrer que le candidat s’est intéressé aux spécificités du BTS AERONAUTIQUE, surtout pour les bacheliers qui ne sont pas issus de l'aéronautique.Il doit notamment avoir compris que ce n’est pas un BTS maintenance. Il doit avoir compris que ce n’est pas une formation de pilote aéronautique. Il devrait comprendre que ce BTS ouvre à un panel d’option très large dans tous les autres métiers de l’aéronautique.Le projet de formation doit mettre en avant des activités annexes, scolaires ou extra-scolaires en lien avec la mécanique, des activités en lien avec l’aéronautique comme par exemple le BIA, professionnelles…une appétence pour l’aéronautique. Travaillez sérieusement dans toutes les disciplines, soyez curieux et montrez-le.Investissez-vous dans votre passion pour l'aéronautique et les techniques en général (lectures spécialisées, stage, projet de sti2d, maquettes...). Signature : Anne-Cécile MARON, Chef d'établissement de l'établissement Lycée du Gresivaudan (LGM)