Rennes · Ille-et-Vilaine · Académie de Rennes
Université de Rennes (EPE)
Licence - Physique, chimie - Parcours DEFI Physique-Chimie
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
Licence
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
881
▲ +41.0% vs 2020
Admis (places effectives)
23
▼ -17.9% vs 2020
Taux d'accès
55.0%
▼ -12.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
449
▲ +18.2% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 625 | 28 | 30 | 63.0% | 380 | 45.0% |
| 2021 | 727 | 24 | 30 | — | 480 | 30.0% |
| 2022 | 892 | 20 | 30 | 63.0% | 539 | 43.0% |
| 2023 | 819 | 28 | 30 | 59.0% | 475 | 52.0% |
| 2024 | 881 | 23 | 36 | 55.0% | 449 | 28.0% |
— La demande grimpe doucement (+41.0% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
36
places offertes
Candidats
833
528 classés
Taux d'accès
64.0%
propositions / candidats
Pression
23.1
candidats / place
% filles admises
47%
45% des candidats
% boursiers
3%
min 15%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
833
Candidats
528
63% classés
498
94% reçoivent une propo
36
7% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.5
Moyenne μ
1.58
Écart σ
13.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
100%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
10%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes en Mathématiques
Résultats académiques
Bulletins de notes de 1ère et terminale + résultats au baccalauréat (ou équivalent)
Très important
Notes en Physique – Chimie
Résultats académiques
Bulletins de notes de 1ère et terminale + résultats au baccalauréat (ou équivalent)
Important
Notes en Français
Résultats académiques
Bulletins de notes de 1ère ; résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat
Complémentaire
Progression des moyennes
Résultats académiques
Bulletins de notes de 1ère et terminale
Essentiel
Acquisition de la démarche scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de notes ; résultats au baccalauréat (ou équivalent) ; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Essentiel
Maîtrise des compétences abordées dans les spécialités scientifiques choisies
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de notes ; résultats au baccalauréat (ou équivalent) ; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Très important
Maîtrise de la langue française
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de notes ; résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat ; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir
Important
Capacité à l’oral
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de notes; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Important
Autonomie dans le travail
Savoir-être
Champ « Autonomie » de la fiche Avenir
Très important
Implication; capacité à s’investir et à s’impliquer dans les travaux demandés
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes; champ « Capacité à s’investir » de la fiche Avenir
Important
Concentration en classe
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Important
Capacité à fournir des efforts
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Très important
Capacité à réussir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Champ « Avis sur la capacité à réussir » de la fiche Avenir
Complémentaire
Élaboration de son projet d'orientation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Participation aux cordées de la réussite
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ « Engagement citoyen » de la fiche Avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat très solide en mathématiques et physique-chimie, autonome et rigoureux, capable de soutenir un travail intensif et motivé. »
Compétences critiques
- Maîtrise solide des mathématiques
- Maîtrise solide en physique-chimie
- Rigueur et méthode de travail soutenue
- Autonomie et capacité de travail intense
Red flags pour l'admission
- Absence d'enseignement de mathématiques en terminale
- Moyennes faibles en mathématiques et/ou physique-chimie sur 1ère et terminale
- Manque de méthode de travail / autonomie signalé dans la fiche Avenir
- Dossier motivé (PFM) vide ou non adapté aux attendus
Type de profil recherché
Scientifique excellence
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Université de Rennes (EPE)
Rennes, Ille-et-Vilaine · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 528
Ratio
14.67
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Le candidat devra :
avoir une grande appétence pour la résolution de problèmes de type concours en physique et en chimie
faire preuve de beaucoup de motivation et développer une capacité de travail suffisante pour suivre de front les enseignements du portail et des enseignements complémentaires scientifiques
faire preuve d'une très bonne maîtrise des compétences attendues par un lycéen ayant suivi une spécialité Mathématiques (ou équivalent) et une spécialité Physique – Chimie (ou équivalent)
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Après avoir consulté les dossiers des candidats chacun de leur côté, les membres de la commission se sont réunis le lundi 12 mai
2025.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Comme indiqué dans les critères d'évaluation des dossiers, les mathématiques sont essentiels pour réussir dans le parcours DEFI
Physique-Chimie. Par conséquent, les candidats n'ayant pas suivi d'enseignements de mathématiques en terminale ne sont pas
classés.
Toujours en adéquation avec les critères d'évaluation des dossiers, les candidats présentant des moyennes en mathématiques +
Physique-Chimie en 1ère et terminale jugées trop faibles par la commission d'examen des voeux ne sont pas classés.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La commission d'examen des voeux pour le DEFI Physique-Chimie conseille de :
- Bien renseigner le Projet de Formation Motivé et les rubriques "mes activités et mes centres d'intérêt"
- Faire le travail d'auto-positionnement par rapport aux attendus de la formation
- Bien se renseigner sur les contenus, approches pédagogiques, débouchés (annuaires des formations, portes ouvertes, rencontre
avec les ambassadeurs, ...)
Enfin, la commission tient à signaler que de très bonnes connaissances en mathématiques et physique-chimie sont nécessaires
pour bien réussir son année en L1 DEFI Physique-Chimie.
Signature :
David ALIS,
Président de l'établissement Université de Rennes
(EPE)
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à Licence - Physique, chimie - Parcours DEFI Physique-Chimie ?
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