Rennes · Ille-et-Vilaine · Académie de Rennes
Université de Rennes (EPE)

Licence - Physique, chimie - Parcours DEFI Physique-Chimie

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) Licence
Capacité : 36 places
Taux d'accès : 64.0%
Moyenne admis : 15.5/20
Région Bretagne
Voir sur Parcoursup

Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées

Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.

Créer mon profil

Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
881
▲ +41.0% vs 2020
Admis (places effectives)
23
▼ -17.9% vs 2020
Taux d'accès
55.0%
▼ -12.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
449
▲ +18.2% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 625 28 30 63.0% 380 45.0%
2021 727 24 30 480 30.0%
2022 892 20 30 63.0% 539 43.0%
2023 819 28 30 59.0% 475 52.0%
2024 881 23 36 55.0% 449 28.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+41.0% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
36
places offertes
Candidats
833
528 classés
Taux d'accès
64.0%
propositions / candidats
Pression
23.1
candidats / place
% filles admises
47%
45% des candidats
% boursiers
3%
min 15%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
833
Candidats
528
63% classés
498
94% reçoivent une propo
36
7% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.5
Moyenne μ
1.58
Écart σ
13.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
100%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
10%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes en Mathématiques
Résultats académiques
Bulletins de notes de 1ère et terminale + résultats au baccalauréat (ou équivalent)
Très important
Notes en Physique – Chimie
Résultats académiques
Bulletins de notes de 1ère et terminale + résultats au baccalauréat (ou équivalent)
Important
Notes en Français
Résultats académiques
Bulletins de notes de 1ère ; résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat
Complémentaire
Progression des moyennes
Résultats académiques
Bulletins de notes de 1ère et terminale
Essentiel
Acquisition de la démarche scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de notes ; résultats au baccalauréat (ou équivalent) ; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Essentiel
Maîtrise des compétences abordées dans les spécialités scientifiques choisies
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de notes ; résultats au baccalauréat (ou équivalent) ; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Très important
Maîtrise de la langue française
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de notes ; résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat ; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir
Important
Capacité à l’oral
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de notes; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Important
Autonomie dans le travail
Savoir-être
Champ « Autonomie » de la fiche Avenir
Très important
Implication; capacité à s’investir et à s’impliquer dans les travaux demandés
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes; champ « Capacité à s’investir » de la fiche Avenir
Important
Concentration en classe
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Important
Capacité à fournir des efforts
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Très important
Capacité à réussir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Champ « Avis sur la capacité à réussir » de la fiche Avenir
Complémentaire
Élaboration de son projet d'orientation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Participation aux cordées de la réussite
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ « Engagement citoyen » de la fiche Avenir

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat très solide en mathématiques et physique-chimie, autonome et rigoureux, capable de soutenir un travail intensif et motivé. »

Compétences critiques

  • Maîtrise solide des mathématiques
  • Maîtrise solide en physique-chimie
  • Rigueur et méthode de travail soutenue
  • Autonomie et capacité de travail intense

Red flags pour l'admission

  • Absence d'enseignement de mathématiques en terminale
  • Moyennes faibles en mathématiques et/ou physique-chimie sur 1ère et terminale
  • Manque de méthode de travail / autonomie signalé dans la fiche Avenir
  • Dossier motivé (PFM) vide ou non adapté aux attendus

Type de profil recherché

Scientifique excellence
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
892 candidats
20 admis · 0% TBF · 43% TB
2023
819 candidats
28 admis · 4% TBF · 52% TB
2024
881 candidats
23 admis · 22% TBF · 28% TB

Géographie & recrutement

Université de Rennes (EPE)
Rennes, Ille-et-Vilaine · académie de Rennes.
% admis même académie
83%
% admis même lycée
0%
Pression / place
23.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 528
Ratio
14.67

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

Le candidat devra : avoir une grande appétence pour la résolution de problèmes de type concours en physique et en chimie faire preuve de beaucoup de motivation et développer une capacité de travail suffisante pour suivre de front les enseignements du portail et des enseignements complémentaires scientifiques faire preuve d'une très bonne maîtrise des compétences attendues par un lycéen ayant suivi une spécialité Mathématiques (ou équivalent) et une spécialité Physique – Chimie (ou équivalent)
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Après avoir consulté les dossiers des candidats chacun de leur côté, les membres de la commission se sont réunis le lundi 12 mai 2025. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Comme indiqué dans les critères d'évaluation des dossiers, les mathématiques sont essentiels pour réussir dans le parcours DEFI Physique-Chimie. Par conséquent, les candidats n'ayant pas suivi d'enseignements de mathématiques en terminale ne sont pas classés. Toujours en adéquation avec les critères d'évaluation des dossiers, les candidats présentant des moyennes en mathématiques + Physique-Chimie en 1ère et terminale jugées trop faibles par la commission d'examen des voeux ne sont pas classés.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission d'examen des voeux pour le DEFI Physique-Chimie conseille de : - Bien renseigner le Projet de Formation Motivé et les rubriques "mes activités et mes centres d'intérêt" - Faire le travail d'auto-positionnement par rapport aux attendus de la formation - Bien se renseigner sur les contenus, approches pédagogiques, débouchés (annuaires des formations, portes ouvertes, rencontre avec les ambassadeurs, ...) Enfin, la commission tient à signaler que de très bonnes connaissances en mathématiques et physique-chimie sont nécessaires pour bien réussir son année en L1 DEFI Physique-Chimie. Signature : David ALIS, Président de l'établissement Université de Rennes (EPE)
Rapport public Parcoursup 2025

Prêt à candidater à Licence - Physique, chimie - Parcours DEFI Physique-Chimie ?

Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.