Licence - Sciences de l'éducation et de la formation

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Critères pour les candidats « ordinaires » : résultats académiques et quantitatifsLa première version du classement s’effectue grâce à un traitement automatisé calculant les moyennes des notes récupérés dans les dossiers de candidatures. Plus particulièrement, les critères retenus pour ce traitement algorithmique sont :- Notes de Français, d’Histoire, Géographie et Géopolitique et Sciences Politiques, et d’Humanités, Littératures et Philosophie, en contrôle continu (coefficient 1) ainsi que les notes de français au baccalauréat (coefficient 2) et si note de Humanités, Littératures et Philosophie, et Histoire, Histoire Géographie et Géopolitique et Sciences Politiques au bac (coefficient 2) : année N (2023-2024) et l’année N-1 (2022-2023).- Si les candidats n’ont pas de notes au baccalauréat de Français, seule la note en contrôle continu est prise en compte (en plus des notes en Histoire Géographie et Géopolitique et Sciences Politiques, et en Humanités, Littératures et Philosophie).Remarque : Sont également valorisées les filières de bac en lien avec les sciences de l'éducation et de la formation et les baccalauréats généraux. Par exemple, la filière ST2S est davantage en lien avec la formation visée que la filière STMG. Un bonus sur la note globale est donc attribué à la première filière. Critères pour les candidats accédant à l'université suite à l'obtention d'un DAEU, nous examinons les notes de français du DAEU, nous lisons attentivement la lettre de motivation pour comprendre la parcours du candicat et son projet afin de s'assurer que la formation répond à ce projet. Critères pour les candidats « atypiques » : critères académiques d’ordre qualitatif. La deuxième et dernière version du classement intègre les dossiers « atypiques » dans lesquels les critères quantitatifs ne sont pas disponibles.Ainsi, lorsque les candidats n’ont pas de notes (ni au CC ni au bac), leur dossier est évalué de façon qualitative. Les critères retenus sont :- L’expérience professionnelle en lien avec l’éducation ou la formation ;- La qualité de la lettre de motivation : qualité orthographique, lien avec l’ éducation et la formation, motivation du candidat ;- D’autres notes quand il y en a.Une note globale est attribuée suite à une décision collective de la CEV. Remarque : Pour aucun des cas les savoir-être ne sont pas pris en compte. Ainsi, les fiches avenir des lycéens ne sont pas évaluées. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La licence met en jeu les compétences relatives à la maîtrise de la langue écrite (beaucoup de lectures d'articles scientifiques et évaluations sous formes de dissertations essentiellement ou de dossiers à rédiger). Si vous n'êtes pas à l'aise avec l'écrit, nous vous conseillons de renforcer ces compétences. Si vous avez un parcours atypique (vous ne venez pas d'une filière de bac général, technologique ou professionnel), la lettre de motivation expliquant votre parcours et votre projet est essentielle. Il s'agit de mettre en avant les éléments de votre parcours ainsi que le projet que vous poursuivez, et qui vous conduisent à choisir une licence de sciences de l'éducation et de la formation. L'usage d'une IA pour écrire sa lettre de motivation est fortement déconseillée car cela transparaît dans le style et le contenu. Cela nous engage à penser que la personne ne maîtrise pas suffisamment l'écrit. Signature : Carine BERNAULT, Président de l'établissement Nantes Université