Classe préparatoire aux études supérieures - Arts

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L’examen des vœux en première phase est effectué par un jury constitué d’enseignants de la CPES-CAAP Valbonne. Il consiste en l’étude détaillée du PARCOURS D'ÉTUDES ET DOSSIER SCOLAIRE afin de déterminer la capacité du candidat à suivre et s’approprier les contenus proposés par la formation au rythme qu’implique la préparation aux concours des formations supérieures. Les résultats académiques sont considérés attentivement mais également l’ensemble des appréciations et remarques apportées par les équipes enseignantes, ainsi que l'avis des conseils de classes et chef d'établissement. Si le suivi d’une option artistique en enseignement de spécialité est conseillé, ceci ne constitue pas un élément discriminatoire et aucun dossier n’est écarté en fonction du type de spécialité ou de baccalauréat. Aucun algorithme de pré-sélection n’est employé et chaque dossier est étudié en détails. Le DOSSIER PERSONNEL DE PRODUCTIONS PLASTIQUES est particulièrement déterminant et permet d’estimer la capacité de chaque candidat à proposer des réalisations singulières qui se distinguent des stéréotypes et copies impersonnelles. La variété dans l’ emploi de supports, d’outils et techniques est conseillée de même que la capacité à enrichir ses productions de liens avec une culture artistique partagée. Une fiche conseils est disponible. La LETTRE DE PARCOURS MOTIVÉ, qui doit être personnelle, non stéréotypée ( éviter impérativement l'emploi de l'IA) et adaptée à notre formation spécifique, est lue avec une attention particulière. Elle permet de déterminer une part non négligeable de la motivation à rejoindre notre formation, permet également d'apprécier la connaissance spécifique de notre frompration à Valbonne, et esquisse la poursuite d’études artistiques envisagée. Au terme de cette étude collégiale entre les membres du jury, les candidats se voient proposer ou non l’accès à la SECONDE PHASE consistant en un ENTRETIEN avec un jury composé d’un ou deux formateurs de la CPES-CAAP et d’un étudiant au moins en cours de formation. L’entretien a pour but premier d’affiner la motivation de chaque candidat retenu à intégrer notre formation spécifique, la CPES-CAAP de Valbonne, et de lui donner l’occasion d’apporter des éclairages supplémentaires sur sa pratique et son rapport aux études artistiques envisagées. À l’issue des entretiens, le jury établi un classement pédagogique final qui tient compte de l’ensemble des critères utiles aux deux phases de sélection avant de communiquer les résultats à Parcoursup. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Dossier de candidature incomplet. Lettre de parcours motivé sans rapport avec la formation. Dossier de travaux personnels sans lien avec la formation. Projet d'orientation sans rapport avec la vocation de la formation. Résultats académiques nettement insuffisants.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le premier conseil est de bien se renseigner sur ce qui distingue la formation CPES-CAAP de Valbonne d’autres formations. Il est conseillé de prendre connaissance des cours, ateliers, évènements mis en ligne sur notre site et les réseaux sociaux. Il est conseillé également de fréquenter expositions et musées, de consulter des ouvrages d’arts au CDI ou à la Médiathèque, d'écouter des Podcast culturels, de visionner des contenus vidéo en ligne de grands musées et centres d’arts. Candidater à notre classe préparatoire implique d’ avoir déjà acquis des bases techniques et de pratiquer de manière régulière. La copie de modèles et stéréotypes ne relève pas de la pratique personnelle attendue. Dessin d’observation, graphisme ou peinture, volume, création numérique, photographie, vidéo : il vous est conseillé de varier médiums, techniques, supports et formats. Pensez à les indiquer à côté de vos productions en les présentant dans votre dossier. Signature : Christine ORLANDI, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Simone Veil