Fougères · Ille-et-Vilaine · Académie de Rennes
Lycée Jean Guehenno
BTS - Production - Métiers de la mode-chaussure et maroquinerie
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (78%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
176
▼ -4.3% vs 2020
Admis (places effectives)
15
0.0% vs 2020
Taux d'accès
27.0%
▲ +8.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
28
▲ +55.6% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 184 | 15 | 15 | 25.0% | 18 | 0.0% |
| 2021 | 189 | 13 | 15 | — | 24 | 12.5% |
| 2022 | 204 | 14 | 15 | 47.0% | 36 | 10.0% |
| 2023 | 186 | 12 | 15 | 61.0% | 44 | 0.0% |
| 2024 | 176 | 15 | 15 | 27.0% | 28 | 0.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
14
places offertes
Candidats
216
113 classés
Taux d'accès
51.0%
propositions / candidats
Pression
15.4
candidats / place
% filles admises
60%
81% des candidats
% boursiers
22%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
216
Candidats
113
52% classés
62
55% reçoivent une propo
10
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
1.89
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres spécialités
12%
Autres spécialités
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
11%
Général
11%
Techno
78%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
10%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Niveau de l'élève
Résultats académiques
Fiche Avenir
Très important
Résultats dans les domaines scientifiques technologiques ou professionnels
Résultats académiques
Bulletins et fiche Avenir
Très important
Résultats en enseignement général
Résultats académiques
Bulletins et fiche Avenir
Important
Progression des résultats
Résultats académiques
Bulletins et Fiche Avenir
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations portées aux bulletins, fiche Avenir, projet de formation motivé
Très important
Capacités rédactionnelles et argumentatives
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Projet de formation motivé
Important
Autonomie dans le travail
Savoir-être
Fiche Avenir et appréciations du professeur principal
Important
Sérieux
Savoir-être
Appréciations portées aux bulletins
Très important
Mérite
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche Avenir
Complémentaire
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Important
Cohérence du projet de formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche Avenir et projet de formation motivé
Complémentaire
Engagement et centres d'intérêt
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiches d'activités et centres d'intérêt
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome, rigoureux et créatif avec bonnes compétences techniques et excellentes capacités rédactionnelles montrant une motivation sincère pour la maroquinerie. »
Compétences critiques
- rigueur et méthodes de travail
- compétences techniques scientifiques et technologiques appliquées
- expression écrite et capacité d'argumentation
- autonomie et organisation en projet
Red flags pour l'admission
- manque de motivation ou lettre impersonnelle
- faible niveau en enseignement général/technique lié au domaine
- absence de progression ou résultats médiocres persistants
- incohérence du parcours avec la maroquinerie/chaussure
Type de profil recherché
Techno creatif pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Jean Guehenno
Fougères, Ille-et-Vilaine · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 34
Ratio
2.43
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 67
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L'examen des candidatures est effectué en commission pédagogique.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les candidatures dont les parcours sont en lien avec la formation demandée sont privilégiées. Un bon niveau en enseignement
général, technique et professionnel est attendu ainsi qu'une réelle motivation pour le domaine de la maroquinerie qui devra
s'exprimer dans un courrier sincère et personnalisé.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
S'appuyer sur les caractéristiques et attendus de la formation.
S'intéresser aux métiers de l'industrie des matériaux souples
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir
d'essais, de test, de
simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit,
processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Mettre à profit les conseils dispensés lors des salons, Portes Ouertes et mini stages, pour mettre en évidence vos compétences et
votre motivation.
Présenter un dossier complet est personnalisé.
Les candidats devront avoir bien compris que la formation est proposée en apprentissage en 2ème année.
Signature :
Nathalie MONNIN,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean
Guehenno
Rapport public Parcoursup 2025
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