BTS - Services - Economie sociale familiale

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission composée d'enseignants et d’un DDF étudie préalablement les dossiers des candidats (notes, appréciations, absentéisme, savoir-être, motivations, etc.). Elle vérifie la cohérence du projet de formation au regard du projet professionnel, ainsi que la connaissance, par les candidats, des attentes et des finalités de la formation. Ensuite, la commission se réunit pour procéder au classement des dossiers, sur la base des critères d'évaluation définis collectivement. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Lors de l’examen des candidatures, certains candidats peuvent ne pas être classés en raison de différents critères, à la fois quantitatifs et qualitatifs Parmi les critères quantitatifs, on peut relever des résultats insuffisants dans les matières clés, telles que les disciplines littéraires, scientifiques et professionnelles. Sur le plan qualitatif, plusieurs éléments peuvent également conduire à une non-sélection, tels que : un absentéisme répété, un manque d’assiduité aux cours, un investissement personnel insuffisant dans le travail scolaire, un manque de motivation ainsi que des incohérences ou un manque de clarté dans la lettre de motivation, pouvant révéler une méconnaissance du programme, un projet mal défini ou un intérêt limité pour la formation. Ces différents éléments peuvent en effet compromettre la réussite future du candidat dans la formation, et sont donc pris en compte dans l’évaluation des dossiers.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session En intégrant cette formation, vous devrez faire preuve de bonnes capacités rédactionnelles : maîtrise de la syntaxe et de l’ orthographe, mais aussi de connaissances de base dans les matières scientifiques (sciences physiques, chimie et biologie humaine). Vous prendrez soin de remplir l’onglet "Activités et centres d'intérêts". Cette rubrique permet aux membres de la commission de sélection d’évaluer votre engagement citoyen, votre investissement dans une association, ou encore votre pratique régulière d’ une activité péri- ou extrascolaire. Par ailleurs, vous veillerez à personnaliser votre lettre de motivation, en y précisant clairement votre projet professionnel et les raisons pour lesquelles vous souhaitez intégrer cette formation. Ce document permettra à la commission d’apprécier la pertinence de votre candidature au regard des attendus de la formation. Signature : DENIS FEIDT, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Blaise Pascal