Thionville · Moselle · Académie de Nancy-Metz
Lycée Rosa Parks

BTS - Services - Services et prestations des secteurs sanitaire et social

Public Formation sélective Bac pro dominant (82%) BTS
Capacité : 24 places
Taux d'accès : 53.0%
Moyenne admis : 12.6/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
199
▼ -58.5% vs 2020
Admis (places effectives)
21
▼ -4.5% vs 2020
Taux d'accès
67.0%
▲ +76.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
24
▼ -41.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 479 22 24 38.0% 41 5.0%
2021 391 19 24 17 0.0%
2022 334 24 24 55.0% 27 0.0%
2023 582 18 24 53.0% 151 0.0%
2024 199 21 24 67.0% 24 0.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -58.5% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +76.3%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
24
places offertes
Candidats
329
142 classés
Taux d'accès
53.0%
propositions / candidats
Pression
13.7
candidats / place
% filles admises
84%
80% des candidats
% boursiers
27%
min 27%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
329
Candidats
142
43% classés
109
77% reçoivent une propo
19
17% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.6
Moyenne μ
1.66
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
100%
Autres spécialités
22%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
3%
Autres spécialités
2%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
18%
Techno
82%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Résultats dans les matières de l'enseignement commun
Résultats académiques
Moyennes obtenues en Français en première - Moyennes obtenues en Mathématiques en première et terminale - Langues vivantes en première et terminale - Philosophie en terminale - Progression des résultats
Important
Résultats obtenus dans les matières de l'enseignement technique ou professionnel
Résultats académiques
Moyennes obtenues en enseignement de spécialité en première et en terminale, en enseignement professionnel en relation avec le BTS SP3S - Résultats obtenus dans l'enseignement supérieur pour les candidats en réorientation
Important
Résultats obtenus au baccalauréat
Résultats académiques
Notes obtenues aux épreuves anticipées de Français (Ecrit - Oral). Moyenne générale obtenue au baccalauréat et notes obtenues aux épreuves d'enseignement de spécialité pour les candidats en réorientation.
Important
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral. Capacité à argumenter.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Observations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale et sur la Fiche Avenir. Qualité de rédaction de la lettre de motivation
Important
Compétences numériques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Certification PIX - Lettre de motivation (Précision par le candidat des logiciels maîtrisés)
Essentiel
Méthode de travail
Observations sur les bulletins de première et de terminale - Fiche Avenir - Méthode de Travail
Très important
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Savoir-être
Remarques sur les bulletins de première et de terminale - Avis sur la Fiche Avenir
Très important
Participation en classe
Savoir-être
Appréciations et remarques saisies par les professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Fiche Avenir
Très important
Concentration en classe
Savoir-être
Observations sur les bulletins de première et de terminale
Essentiel
Présence - Ponctualité - Capacité à s'investir - à fournir des efforts
Savoir-être
Observations sur les bulletins de première et de terminale - Fiche avenir : capacité à s'investir
Important
Autonomie
Savoir-être
Observations sur les bulletins de première et de terminale - Fiche Avenir : Autonomie.
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation personnelle - argumentée ou fiche de suivi d'un projet de réorientation, de reprise d'études ou mobilité, avis du chef d'établissement, résultats et observations sur les bulletins, fiche Avenir, synthèse du professeur principal
Très important
Connaissance de la formation, des enseignements, des stages, des débouchés en terme de métier ou des poursuites d'études
Lettre de motivation : contenu personnel et précis - Capacité du candidat à se projeter dans la formation visée. (enseignement, stage ). Le candidat doit décrire le métier visé ainsi que le secteur d'activité
Important
Cohérence du projet
Fiche Avenir : Capacité à réussir dans la formation - Avis du chef d'établissement - Lettre de motivation
Complémentaire
Engagement (citoyen, social, associatif)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche avenir : Engagements et responsabilité de l'élève. Rubrique Activités et Centres d'intérêt

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé et autonome, bon en français et communication, organisé et rigoureux, avec un projet professionnel clairement orienté vers le secteur sanitaire et social. »

Compétences critiques

  • communication écrite et orale claire
  • autonomie et organisation
  • rigueur méthodologique / assiduité
  • connaissance et cohérence du projet professionnel SP3S

Red flags pour l'admission

  • résultats scolaires insuffisants (moyennes basses en matières clés)
  • remarques négatives sur l'attitude ou la ponctualité
  • projet professionnel flou ou confusion avec autre BTS
  • absence de progression ou manque d'investissement

Type de profil recherché

Social pragmatique autonome
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
334 candidats
24 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
582 candidats
18 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
199 candidats
21 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Rosa Parks
Thionville, Moselle · académie de Nancy-Metz.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
55%
Pression / place
13.7

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 75
Ratio
3.12
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 67

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d'examen de voeux composée de professeurs de BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social examine tous les dossiers confirmés par les candidats de la série générale, technologique, professionnelle et des candidats en réorientation. Les dossiers sont examinés en fonction des attendus nationaux du BTS SP3S. La commission d'examen des voeux étudie les bulletins scolaires, la fiche avenir, la lettre de motivation, les résultats obtenus au baccalauréat. Les critères pris en compte sont : les appréciations des professeurs de l'année de première, de l'année de terminale ou de l'année en cours (si demande de réorientation), les moyennes obtenues en première, en terminale ou l'année en cours , les résultats obtenus au baccalauréat, les appréciations des professeurs sur la fiche avenir, les éléments d'appréciations saisis par le professeur principal : méthode de travail, autonomie, capacité à s'investir ; l'appréciation et l'avis du chef d'établissement sur la capacité de l'élève à réussir dans la formation visée, l'avis pour l'orientation. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les résultats scolaires insuffisants - Des remarques négatives sur l'attitude en classe - Le projet professionnel peu cohérent avec la formation demandée - Le manque de connaissance de la formation visée
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission d'examen des voeux conseille aux candidats de mieux s'informer sur la formation visée (site ONISEP, Salon d'Orientation, Rencontre avec des professeurs ou des étudiants sur la formation à l'aide de différentes sources , rencontre avec des professionnels). Certains candidats confondent le BTS ESF et le BTS SP3S. Le dossier déposé par le candidat doit montrer que ce dernier a progressé durant sa formation au niveau de ses résultats et de son comportement, et qu'il dispose d'un profil en adéquation avec les attendus du BTS SP3S La commission d'examen des voeux conseille aux candidats de rédiger une lettre de motivation personnelle, détaillée mettant en avant sa motivation, ses compétences - expériences avec la formation visée, ses connaissances sur celle-ci et sur l'établissement scolaire. Signature : Laurence PERQUIN-CLAREN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Rosa Parks
Rapport public Parcoursup 2025

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