Compiègne · Oise · Académie de Amiens
Lycée Mireille Grenet
BTS - Production - Pilotage des procédés
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (88%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
50
▼ -33.3% vs 2020
Admis (places effectives)
12
▼ -7.7% vs 2020
Taux d'accès
61.0%
▼ -19.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
4
▼ -73.3% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 75 | 13 | 15 | 76.0% | 15 | 8.3% |
| 2021 | 85 | 8 | 15 | — | 1 | 0.0% |
| 2022 | 80 | 15 | 15 | 77.0% | 5 | 0.0% |
| 2023 | 90 | 16 | 15 | 67.0% | 1 | 8.0% |
| 2024 | 50 | 12 | 14 | 61.0% | 4 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-33.3% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
60
54 classés
Taux d'accès
72.0%
propositions / candidats
Pression
4.0
candidats / place
% filles admises
50%
38% des candidats
% boursiers
38%
min 18%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
60
Candidats
54
90% classés
35
65% reçoivent une propo
10
29% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.8
Moyenne μ
1.98
Écart σ
10.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
12%
Techno
88%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
35%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
15%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes en mathématiques
Résultats académiques
Bulletins scolaires
Essentiel
Notes en matières scientifiques ou professionnelles
Résultats académiques
Bulletins scolaires
Très important
Notes en matières scientifiques ou professionnelles
Résultats académiques
Bulletins scolaires
Très important
Moyenne générale
Résultats académiques
Bulletins scolaires
Complémentaire
Notes en anglais
Résultats académiques
Bulletins scolaires
Important
Capacité à l'oral
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins scolaires
Essentiel
Assiduité-Ponctualité
Savoir-être
Appréciations des bulletins scolaires
Très important
Capacité d'organisation
Savoir-être
Bulletins scolaires
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Complémentaire
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Complémentaire
Activités et centres d'intérêt
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités et centres d'intérêt en relation avec la formation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat·e solide en mathématiques et sciences appliquées, rigoureux·se, autonome et motivé·e pour travailler en équipe dans un contexte industriel. »
Compétences critiques
- maîtrise des mathématiques appliquées et sciences industrielles
- rigueur méthodologique et capacités d'organisation
- autonomie et aptitude au travail en équipe
- capacité d'analyse et communication technique orale
Red flags pour l'admission
- faibles notes en mathématiques et matières scientifiques
- manque d'assiduité/ponctualité ou mauvaises appréciations de comportement
- absence de motivation ou projet professionnel incohérent
- incapacité à travailler en équipe ou manque d'organisation
Type de profil recherché
Technique organisationnel
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Mireille Grenet
Compiègne, Oise · académie de Amiens.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 8
Ratio
0.53
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 16
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 15
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Cohérence du projet, motivation et notes des candidats, adéquation de la formation d'oirigine avec la formation d'accueil,
commission d'affectation avec l'ensemble des enseignants intervenants dans l'établissement;
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Il n'y a pas de critères éliminatoires.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
S'intéresser à la mise en oeuvre et aux réglages d'un processus de fabrication industrielle.
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet.
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie.
Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de
sonfonctionnement.
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partird'essais,
de test, de simulations, de réalisations.
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit,
processus, système).
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Domaines d'application privilégiés: Procédés de la chimie verte, de la cosmetique, de la pharmacie, de l'agro-alimentaire et
desbio-technologies
Signature :
Pierre TREVISAN,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Mireille Grenet
Rapport public Parcoursup 2025
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