BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option C domotique et bâtiment communicants

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d’examen des vœux s’est appuyée à la fois sur un traitement algorithmique des données figurant dans les dossiers des candidats et sur une analyse qualitative approfondie menée par l’équipe pédagogique. Cette évaluation a pris en compte les appréciations des professeurs et les avis du conseil de classe mentionnés dans les bulletins, ainsi que le parcours scolaire du candidat (type de baccalauréat, éventuelle poursuite d’études après le Bac). Une attention particulière a également été portée au projet de formation motivé, afin d’apprécier la cohérence entre le parcours, les motivations et les exigences du BTS FED option C. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidatures non classées correspondent aux dossiers qui ne satisfont pas aux attendus de la formation, selon les critères suivants : – Résultats scolaires insuffisants dans les disciplines clés liées à la formation (notes très faibles, moyenne générale nettement inférieure à celle des candidats retenus). – Manque de cohérence du projet de formation au regard du contenu du diplôme visé, tel qu’exprimé dans la rubrique “projet de formation motivé”. – Absence d’assiduité ou comportement signalé dans le dossier scolaire (absences non justifiées, appréciations négatives récurrentes). – Appréciations défavorables des enseignants sur l’engagement, la participation ou la capacité à poursuivre dans la voie professionnelle envisagée.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session : Informez-vous sur le contenu du BTS FED et ses trois options (A, B, C) afin de choisir celle qui correspond le mieux à votre projet professionnel. Soignez votre projet de formation motivé en valorisant vos compétences et vos expériences. Anticipez la recherche d’une entreprise pour la deuxième année en alternance. Faites preuve de rigueur et d’organisation : le BTS FED exige un travail régulier et un bon esprit d’équipe. Enfin, consolidez vos bases en mathématiques et en physique, essentielles à la réussite dans cette formation. Signature : Seyyed Kamaladdin YOUSSEFI, Chef d'établissement de l'établissement Lycée des métiers Tony Garnier du Batiment et des Travaux Publics