Laon · Aisne · Académie de Amiens
Lycée Pierre Méchain
BTS - Production - Conception de produits industriels
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (76%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
106
▼ -16.5% vs 2020
Admis (places effectives)
22
▼ -15.4% vs 2020
Taux d'accès
98.0%
▲ +30.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
14
▼ -39.1% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 127 | 26 | 30 | 75.0% | 23 | 0.0% |
| 2021 | 183 | 28 | 28 | — | 14 | 0.0% |
| 2022 | 120 | 24 | 30 | 96.0% | 17 | 0.0% |
| 2023 | 369 | 20 | 28 | 79.0% | 21 | 0.0% |
| 2024 | 106 | 22 | 28 | 98.0% | 14 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+-16.5% depuis 2020).
Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.
Stats clés 2025
Capacité
30
places offertes
Candidats
120
100 classés
Taux d'accès
71.0%
propositions / candidats
Pression
4.0
candidats / place
% filles admises
8%
15% des candidats
% boursiers
35%
min 30%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
120
Candidats
100
83% classés
76
76% reçoivent une propo
25
33% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.1
Moyenne μ
2.22
Écart σ
9.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
24%
Techno
76%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
40%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats scolaires et investissement en 1ère et terminale
Résultats académiques
Bulletins scolaires à la lecture des appréciations du conseil de classe et des professeurs
Essentiel
Cohérence du projet professionnel et l'intérêt pour la formation demandée
Résultats académiques
Le projet motivé et la lettre de motivation montre explicitement la motivation et l'intérêt du candidat à rejoindre cette formation
Très important
Savoir faire
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
La présentation de ces expériences professionnelles ou des outils maîtrisés
Très important
Autonomie et capacité à s'investir
Savoir-être
Critères sur la fiche Avenir et appréciation de l'équipe pédagogique et du chef d'établissement
Essentiel
Connaissances de la formation et des attentes
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Le projet motivé montre clairement la connaissance de la formation, le projet du candidat à poursuivre cette formation
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Pertinence de la lettre de motivation et le candidat montre avoir perçu les attendus de la formation
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Examens de l'appréciation des critères renseignés par le candidat
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat polyvalent scientifique et technique, autonome, rigoureux, fortement motivé avec bons résultats en math/physique et projet professionnel clairement exprimé. »
Compétences critiques
- maîtrise_math_et_physique
- autonomie_et_capacité_d'investissement
- rigueur_methodologique_et_savoir_faire_technique
- motivation_clause_projet_clair
Red flags pour l'admission
- absence_de_projet_motivé_clair
- résultats_en_math_ou_physique_inférieurs_à_5
- formation_d'origine_trop_éloignée_des_attendus
- appréciations_faibles_sur_l'autonomie_et_l'implication
Type de profil recherché
Scientifique pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Pierre Méchain
Laon, Aisne · académie de Amiens.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 9
Ratio
0.3
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 41
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 29
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Sous la responsabilité du chef d'établissement, une commission d'examen des voeux s'est réunie en présence du DDFPT,
d'enseignants de spécialité et en enseignement général (mathématiques, culture générale et anglais).
Celle-ci s'est basée sur les éléments suivants :
Formation d'origine du candidat et lien entre les enseignements suivis et le BTS
Etude des résultats scolaires et des appréciations
Analyse de la fiche Avenir
Etude attentive du projet de formation et projet professionnel éventuel
Très peu de dossiers ont été rejetés, bien souvent incomplets, ou absence de motivation pour intégrer la formation. Tous les
autres dossiers ont été classés.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
La formation d'origine du candidat est trop éloignée des attendus pour intégrer ce BTS
Des résultats scolaires en Mathématiques et Physique inférieurs à 5
L'absence de projet motivé ou clairement exprimé
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Il est recommandé de prendre tous les renseignements nécessaires pour cette formation, soit lors des Portes Ouvertes, soit lors
d'un stage d'immersion pour mieux percevoir l'organisation de la formation et être en adéquation avec le projet.
La motivation doit être explicite, étoffée et personnalisée au travers du projet de formation. Il est recommandé aux futurs
candidats de préciser dans leur projet de formation la motivation à intégrer cette formation et le choix qu'ils peuvent faire pour
suivre leur formation.
Signature :
Sandrine BURCKENSTOCK,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Pierre Méchain
Rapport public Parcoursup 2025
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