Laon · Aisne · Académie de Amiens
Lycée Pierre Méchain

BTS - Production - Cybersécurité, Informatique et réseaux, ELectronique - Option A : Informatique et réseaux

Public Formation sélective Bac pro dominant (53%) BTS
Capacité : 30 places
Taux d'accès : 57.0%
Moyenne admis : 12.5/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
332
▲ +66.0% vs 2020
Admis (places effectives)
28
▼ -3.4% vs 2020
Taux d'accès
61.0%
▲ +24.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
61
▲ +60.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 200 29 30 49.0% 38 0.0%
2021 543 41 43 49 0.0%
2022 305 25 30 83.0% 39 0.0%
2023 674 29 28 46.0% 65 4.0%
2024 332 28 28 61.0% 61 8.0%
Hype croissante — La demande explose : +66.0% de candidats depuis 2020.

Stats clés 2025

Capacité
30
places offertes
Candidats
206
155 classés
Taux d'accès
57.0%
propositions / candidats
Pression
6.9
candidats / place
% filles admises
16%
16% des candidats
% boursiers
35%
min 27%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
206
Candidats
155
75% classés
95
61% reçoivent une propo
25
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.5
Moyenne μ
1.47
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
86%
Autres doublettes
14%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
6%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
6%
Général
41%
Techno
53%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
40%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats scolaires et investissement en 1ère et terminale
Résultats académiques
Bulletins scolaires à la lecture des appréciations du conseil de classe et des professeurs
Essentiel
Cohérence du projet professionnel et l'intérêt pour la formation demandée
Résultats académiques
Le projet motivé et la lettre de motivation montre explicitement la motivation et l'intérêt du candidat à rejoindre cette formation
Très important
Savoir faire
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
La présentation de ces expériences professionnelles ou des outils maitrisés
Très important
Autonomie et capacité à s'investir
Savoir-être
Critères sur la fiche Avenir et appréciation de l'équipe pédagogique et du chef d'établissement
Très important
Motivations
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Pertinence de la lettre de motivation et le candidat montre avoir perçu les attendus de la formation
Essentiel
Connaissances de la formation et des attentes
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Le projet motivé montre clairement la connaissance de la formation, le projet du candidat à poursuivre cette formation
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Examens de l'appréciation des critères renseignés par le candidat

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat techniquement solide en maths et numérique, autonome et très motivé avec un projet professionnel clair. »

Compétences critiques

  • Maîtrise des bases en informatique et outils numériques
  • Bon niveau en mathématiques (capacité à raisonner et calculer)
  • Autonomie et capacité d'investissement
  • Motivation claire et cohérence du projet professionnel

Red flags pour l'admission

  • Résultats scolaires en mathématiques ou physique < 5
  • Absence de projet motivé ou lettre de motivation vide/générique
  • Parcours scolaire trop éloigné des attendus (aucune matière scientifique/technique)
  • Appréciations négatives répétées sur l'autonomie ou l'assiduité

Type de profil recherché

Scientifique technique pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
305 candidats
25 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
674 candidats
29 admis · 0% TBF · 4% TB
2024
332 candidats
28 admis · 0% TBF · 8% TB

Géographie & recrutement

Lycée Pierre Méchain
Laon, Aisne · académie de Amiens.
% admis même académie
82%
% admis même lycée
59%
Pression / place
6.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 37
Ratio
1.23
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 42
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 35

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

La formation BTS CIEL n'est pas centrée uniquement sur la cybersécurité, mais les notions de bases sont abordées, comme la valorisation de la donnée et la sécurité informatique.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Sous la responsabilité du chef d'établissement, une commission d'examen des voeux s'est réunie en présence du DDFPT, d'enseignants de spécialité et en enseignement général (mathématiques, culture générale et anglais). Celle-ci s'est basée sur les éléments suivants : Formation d'origine du candidat et lien entre les enseignements suivis et le BTS Etude des résultats scolaires et des appréciations Analyse de la fiche Avenir Etude attentive du projet de formation et projet professionnel éventuel Très peu de dossiers ont été rejetés, bien souvent incomplets, ou absence de motivation pour intégrer la formation. Tous les autres dossiers ont été classés. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures La formation d'origine du candidat est trop éloigné des attendus pour intégrer ce BTS Des résultats scolaires en Mathématiques et Physique inférieurs à 5 L'absence de projet motivé ou clairement exprimé
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est recommandé de prendre tous les renseignements nécessaires pour cette formation, soit lors des Portes Ouvertes, soit lors d'un stage d'immersion pour mieux percevoir l'organisation de la formation et être en adéquation avec le projet. La motivation doit être explicite, étoffée et personnalisée au travers du projet de formation. Il est recommandé aux futurs candidats de préciser dans leur projet de formation la motivation à intégrer cette formation et le choix qu'ils peuvent faire pour suivre leur formation. Signature : Sandrine BURCKENSTOCK, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Pierre Méchain
Rapport public Parcoursup 2025

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