Saint-Quentin · Aisne · Académie de Amiens
Lycée Henri Martin
BTS - Services - Métiers de l'audio-visuel opt : métiers de l'image
Public
Formation sélective
Bac général dominant (70%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
845
▲ +0.8% vs 2020
Admis (places effectives)
15
0.0% vs 2020
Taux d'accès
9.0%
▲ +12.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
73
▲ +3550.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 838 | 15 | 15 | 8.0% | 2 | 20.0% |
| 2021 | 1023 | 15 | 15 | — | 83 | 18.2% |
| 2022 | 928 | 15 | 15 | 11.0% | 94 | 15.0% |
| 2023 | 952 | 13 | 15 | 9.0% | 92 | 9.0% |
| 2024 | 845 | 15 | 15 | 9.0% | 73 | 11.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
774
774 classés
Taux d'accès
8.0%
propositions / candidats
Pression
51.6
candidats / place
% filles admises
27%
46% des candidats
% boursiers
30%
min 15%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
774
Candidats
774
100% classés
51
7% reçoivent une propo
15
29% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.0
Moyenne μ
0.89
Écart σ
13.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Autres doublettes
67%
Cinéma-Audiovisuel Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
22%
Mathématiques Spécialité & Cinéma- Audiovisuel Spécialité
11%
Cinéma-Audiovisuel Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
2%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
2%
Mathématiques Spécialité & Cinéma- Audiovisuel Spécialité
1%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Cinéma-Audiovisuel Spécialité
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
70%
Général
20%
Techno
10%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
25%
Engagement et activités
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour exploiter les information.
Résultats académiques
Bulletins de l'élève, Notes
Important
Travail en équipe, communication technique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de l'élève
Important
Organisation et autonomie.
Savoir-être
Bulletins de l'élève, Appréciations
Très important
S’intéresser aux métiers de l'Image, présence sur les forums, portes ouvertes de l'établissement
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Important
Stages de troisième en audiovisuel, projets personnels audiovisuel sur plateforme numérique
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation motivé
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat technique et créatif, autonome et organisé, avec solides compétences numériques et artistiques et motivation prouvée par projets/stages en image. »
Compétences critiques
- maitrise_des_techniques_image_et_outils_numeriques
- autonomie_et_organisation_de_projets
- communication_technique_et_travail_en_equipe
Red flags pour l'admission
- absence_de_motivation_et_de_connaissance_du_métier_de_l'image
- dossier_scolaire_faible_en_matieres_scientifiques_et_techniques
- aucun_projet_personnel_ou_stage_en_audiovisuel
Type de profil recherché
Technique creatif
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Henri Martin
Saint-Quentin, Aisne · académie de Amiens.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 59
Ratio
3.93
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 4
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les dossiers sont examinés par une équipe de plusieurs enseignants de la section STS.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Tous les candidats sont classés.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
S'intéresser aux métiers de l'image pour gérer des productions,
Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement.
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir
d'essais, de test, de simulations, de réalisations.
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit,
processus, système).
Disposer de compétences pour travailler en équipe pour la mise en oeuvre de projets.
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie.
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Signature :
Emmanuelle Dupont,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Henri Martin
Rapport public Parcoursup 2025
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