Tours · Indre-et-Loire · Académie de Orléans-Tours
Lycée Saint Medard Inst N-D La Riche

BTS - Services - Tourisme

Privé sous contrat d'association Formation sélective BTS
Capacité : 88 places
Taux d'accès : 86.0%
Moyenne admis : 12.2/20
Région Centre
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
460
▼ -41.0% vs 2020
Admis (places effectives)
62
▼ -15.1% vs 2020
Taux d'accès
86.0%
▲ +16.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
287
▼ -29.7% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 780 73 90 74.0% 408 2.3%
2021 585 38 90 256 0.0%
2022 431 33 90 87.0% 247 0.0%
2023 608 40 90 85.0% 299 8.0%
2024 460 62 90 86.0% 287 0.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -41.0% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +16.2%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
88
places offertes
Candidats
450
367 classés
Taux d'accès
86.0%
propositions / candidats
Pression
5.1
candidats / place
% filles admises
71%
78% des candidats
% boursiers
27%
min 19%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
450
Candidats
367
82% classés
336
92% reçoivent une propo
51
15% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.2
Moyenne μ
1.2
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres spécialités
55%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
53%
Autres doublettes
47%
Autres doublettes
38%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
31%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
16%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
16%
Autres doublettes
12%
Autres spécialités
11%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
10%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
9%
Autres doublettes
8%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
5%
Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
5%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
42%
Général
30%
Techno
27%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
19%
Savoir-être
25%
Motivation
19%
Engagement et activités
17%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Moyennes du candidat au lycée (et le cas échéant en formation supérieure) dans TOUTES les matières. Les appréciations des enseignants sont très importantes.
Résultats académiques
Résultats chiffrés et appréciations des enseignants. Exigence d'un niveau suffisant dans toutes les matières.
Important
Moyenne générale. Attribution des mentions : Félicitations et Encouragements du Conseil de Classe.
Résultats académiques
Résultat chiffré. Appréciation générale du Conseil de Classe. Attribution de mentions (Félicitations, encouragements...)
Très important
Progression dans les moyennes, notamment en Terminale, d'un trimestre/semestre à l'autre.
Résultats académiques
Résultats chiffrés
Important
Compétences et savoir-faire informatiques : niveau correct attendu. Méthodes de travail maîtrisées. Autonomie dans le travail et l'organisation.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bonne connaissance de logiciels informatiques
Très important
Compétences linguistiques : niveau correct attendu. Méthodes de travail maîtrisées. Autonomie dans le travail et l'organisation. Qualité de l'expression écrite et orale dans 2 langues vivantes étrangères minimum (anglais + allemand, espagnol, italien).
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
De bonnes compétences dans deux langues minimum (anglais + allemand /espagnol/italien) sont requises. Diplômes de Cambridge, Tests TOEIC, TOEFL, ... et/ou suivi des sections bilingues ou "européennes" sont appréciés.
Essentiel
Compétences en Expression française : niveau correct attendu. Méthodes de travail maîtrisées. Autonomie dans le travail et l'organisation. Qualité de l'orthographe. Qualité de l'expression écrite et orale en langue française.
Le niveau de langue française doit être bon. Le candidat doit pouvoir s'exprimer dans un très bon français et avoir une très bonne orthographe.
Essentiel
Attitude face au travail : autonomie et organisation. Capacité à fournir des efforts, à s'impliquer. Concentration en classe / comportement. Esprit d'équipe, curiosité.
Savoir-être
Sérieux et investissement de l'élève pendant ses études.
Essentiel
Persévérance : capacité à s'investir, à fournir des efforts, à s'impliquer. Comportement positif.
Savoir-être
Combativité et motivation. Lettre de recommandation d'enseignant ou d'entreprise dans lequel le jeune aurait fait un stage.
Essentiel
Assiduité : présence dans les cours.
Savoir-être
Assiduité exemplaire demandée. Ponctualité.
Très important
Degré d'autonomie : autonomie dans le travail. Capacité à travailler seul, à la maison.
Savoir-être
Capacité du candidat à se montrer autonome (dans ses études, pour ses activités extra-scolaires, l'organisation dans ses études, ...).
Essentiel
Connaissance de la formation : motivation pour le domaine du tourisme et pour les métiers qui s'y rapportent. Connaissance des attendus de la formation et des enseignements dispensés. Participation aux journées portes ouvertes de la formation / aux salons où était présente la formation.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissance par le candidat des enseignements dispensés et des débouchés. Motivation du candidat et intérêt pour la branche professionnelle du tourisme. Lettre de motivation pertinente.
Essentiel
Projet professionnel : cohérence du projet. Adéquation du projet aux débouchés de la formation.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Pertinence du projet professionnel du candidat. Cohérence du projet professionnel du candidat avec la formation. Projet expliqué dans la lettre de motivation. Stages (de découverte) déjà effectués dans le milieu du tourisme, missions, travail saisonnier...
Très important
Activités extra-scolaires : engagement du jeune au lycée, vis-à- vis d'associations... Ouverture sur des domaines annexes : loisirs, sport, intérêts,...
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement du candidat dans des activités extra-scolaires. Fiche "activités et centres d'intérêt" Passions du candidat avec pratique régulière (sport, musique..)

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome, bien exprimé en français et au moins deux langues étrangères, organisé et motivé pour le secteur du tourisme. »

Compétences critiques

  • maîtrise_de_deux_langues_étrangères
  • excellente_expression_française
  • autonomie_et_organisation
  • compétences_informatiques_de_base

Red flags pour l'admission

  • dossier_incomplet
  • absence_de_seconde_langue
  • niveau_dexpression_française_insuffisant
  • assiduité_et_comportement_insatisfaisants

Type de profil recherché

Tourisme polyvalent communication
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
431 candidats
33 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
608 candidats
40 admis · 0% TBF · 8% TB
2024
460 candidats
62 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Saint Medard Inst N-D La Riche
Tours, Indre-et-Loire · académie de Orléans-Tours.
% admis même académie
82%
% admis même lycée
0%
Pression / place
5.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 287
Ratio
3.26
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 80

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La Commission d'examen des voeux s'appuie sur les éléments suivants pour classer les dossiers des postulants : - le niveau général du postulant (en se basant sur les bulletins de première, de terminale, ainsi que des classes supérieures si le cas se présente) - le niveau du postulant dans chaque matière suivie en première et terminale - les compétences du postulant en matière de communication écrite et orale, en langue française et AU MOINS dans 2 langues vivantes étrangères (anglais + allemand / espagnol / italien) - les appréciations des enseignants en classe de première et terminale - l'assiduité en cours - le degré d'organisation, d'autonomie, de capacité à travailler en équipe du postulant - l'investissement du postulant dans ses études / ses activités annexes / le domaine sportif /... - la connaissance du monde de l'entreprise (par le biais de stages, travail saisonnier, investissement dans un milieu associatif...) - l'intérêt du postulant pour le monde du tourisme et les métiers qui s'y rapportent Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures - un niveau scolaire global beaucoup trop faible - l'absence d'une deuxième langue (cas fréquemment rencontré dans les demandes de s Bacs professionnels, ou des personnes ayant abandonné une scolarité depuis assez longtemps) - un niveau insuffisant en expression française - une attitude face au travail peu satisfaisante : manque d'implication dans les études, comportement laissant à désirer, manque de sérieux - des absences répétées sans justification - un manque de motivation pour le domaine du tourisme (ex : des lettres de motivation où l'on nous marque "je serais ravi d'intégrer votre BTS assurance..." ) - un dossier incomplet
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Conseils aux candidats qui déposent leur dossier sur ParcourSup et postulent dans notre formation : - les dossiers déposés doivent être COMPLETS et ne pas comporter de fautes d'orthographe - les bulletins demandés doivent tous être présents - la fiche "profil" (stages, activités, investissement civique et citoyen..) remplie => Ceci est très important ! Cela permet d'apprécier les qualités et les intérêts non scolaires du candidat - la lettre de "motivation" existante et détaillée. Il faut éviter de mettre des généralités et plutôt parler de vous et de votre envie argumentée de faire du tourisme votre domaine d'étude. N'écrire que 3 ou 4 lignes n'est pas non plus bien perçu. Cette lettre ne doit pas avoir été faite par l'IA - avoir suivi l'enseignement de l'anglais ET d'au moins une autre langue vivante parmi l'allemand, l'espagnol et l'italien est INDISPENSABLE Signature : Nathalie EDORH, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Saint Medard Inst N-D La Riche
Rapport public Parcoursup 2025

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