BTS - Services - Support à l'action managériale

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Dans l’OAD, l’évaluation quantitative a été paramétrée dans le respect du rapport émis en novembre 2021. Dans l’OAD, l’ évaluation qualitative a été paramétrée selon les critères suivants : la lettre de motivation qui correspond au «projet de formation» dans le dossier du candidat, a été notée sur 20 points en tenant compte de la forme, du fonds et de l’orthographe /syntaxe (sur ces 20 points, 2 points ont été attribués pour le nombre de PIX ayant été obtenu par le candidat lors de la certification) ; les appréciations bulletins (1re et Tale) ont également été évaluées sur 20 points par rapport aux matières générales, matières professionnelles ou spécialités et l’appréciation du conseil de classe. Une attention particulière doit être portée sur la rédaction du projet de formation (lettre de motivation). En effet, trop de candidats font des « copier-coller » de lettre de motivation sur Internet et les arrangent peu ou prou pour « coller » à la formation, voire des « copier-coller » qui sont totalement hors sujet par rapport à la formation proposée. Par ailleurs, de plus en plus de lettres de motivation sont issues de l'IA et sont parfaitement reconnaissables par les membres de la CEV. Fiche avenir Les éléments d’appréciation retenus dans l’ordre décroissant sont : la méthode de travail, l’autonomie et la capacité à s’investir. L’avis du chef d’établissement « capacité à réussir » a également retenu l’attention de la commission mais dans une moindre mesure. L’évaluation des LV porte obligatoirement sur 2 LV : la LV Anglais et la LV Espagnol. Une attention particulière devra être portée sur l’espagnol qui est la 2ème langue vivante OBLIGATOIRE Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Le seul critère éliminatoire est la deuxième langue vivante : si le candidat n'a pas en deuxième langue espagnol, il est éliminé. Rappel : notre formation comprend deux langues vivantes : l'anglais et l'espagnol.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Avoir une posture professionnelle adéquate avec le métier, être courtois, respecter les codes, prendre ses responsabilités et faire preuve d'initiative. Maitriser la langue française à l’écrit (le collaborateur est amené régulièrement à rédiger des e-mails, des courriers, des documents divers envoyés à l’extérieur de l’entreprise) et à l’oral (travaille essentiellement avec son supérieur hiérarchique et les salariés dans le cadre de la GRH). Maîtriser deux langues vivantes étrangères, l’anglais et l’espagnol : écrit et parlé dans le cadre des relations d’import/export ou autre. Etre capable d’analyser des situations diverses et variées pour prendre des décisions afin de résoudre un problème, prendre en charge la gestion de projet de A à Z, prendre des initiatives afin d’ améliorer une procédure. Etre un expert administratif en ayant une excellente gestion de son temps (RH, organisation, planification, contact avec les administrations extérieures…) et aussi maitriser l’argumentation. Signature : Christophe TROUCAT, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Romain Rolland