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Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux En ce qui concerne le public AUTRES CANDIDATS (Bacs Généraux ou Technologiques) à l’entrée en BTS SAM, la CEV, constituée de professeurs issus de l’enseignement professionnel et technologique, mais également de l’enseignement général, a examiné lesdossiers selon les critères suivants, en lien avec les caractéristiques énoncées dans les attendus de la formation : Pris en compte des notes de Français, Anglais, LV2 et Moyenne générale Appréciations de l’équipe pédagogique sortante, Examen de la Fiche Avenir et Avis du conseil de classe, Examen du Projet Motivé, Parcours du candidat. En ce qui concerne les candidats BACS PROFESSIONNELS, ils ont été traités selon les modalités attendues en Bac en BAC PRO /BTS. La CEV s’est autorisée, comme cela a été prévu, de reprendre chacun des candidats classés avec Avis FAVORABLE, mais a également examiné les dossiers sans AVIS FAVORABLE. La commission a effectué une lecture approfondie de chacun des dossiers selon les mêmes critères que les candidats Bac Généraux ou Technologiques Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Pas de 2ème LV étrangère Dossier incomplet Niveau insuffisant Appréciations équipe pédagoqique

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission conseille aux candidats, lorsqu’ils renseignent leur Projet Motivé de Formation, de prendre le temps de corriger les fautes d’orthographe et de bien se relire. Par ailleurs, elle suggère aux candidats d’éviter de faire du copier-coller de projets déjà rédigés, de personnaliser au maximum le contenu, de ne pas se limiter à la rédaction de deux lignes d’explication. Les attendus de formations étant suffisamment expliqués dans les caractéristiques de la formation, le hors sujet a pu être fatale à certaines candidatures. Attention au niveau de Français, Anglais et LV2. L’avis du conseil de classe donné par l’équipe pédagogique est lu par la CEV et pris en compte. En conclusion, la CEV attache une grande importance au contenu, la clarté, l’originalité des projets motivés. Le travail de rédaction de cette partie est donc jugé comme très important. Signature : Patrick DRUBIGNY, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Gérard de Nerval