Soissons · Aisne · Académie de Amiens
Lycée Gérard de Nerval
BTS - Services - Comptabilité et gestion
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (67%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
227
▼ -47.8% vs 2020
Admis (places effectives)
24
▼ -20.0% vs 2020
Taux d'accès
76.0%
▲ +81.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
95
▲ +156.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 435 | 30 | 35 | 42.0% | 37 | 0.0% |
| 2021 | 244 | 27 | 35 | — | 88 | 0.0% |
| 2022 | 726 | 26 | 35 | 77.0% | 108 | 14.0% |
| 2023 | 338 | 19 | 35 | 73.0% | 102 | 0.0% |
| 2024 | 227 | 24 | 35 | 76.0% | 95 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-47.8% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
35
places offertes
Candidats
236
148 classés
Taux d'accès
71.0%
propositions / candidats
Pression
6.7
candidats / place
% filles admises
53%
50% des candidats
% boursiers
17%
min 21%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
236
Candidats
148
63% classés
116
78% reçoivent une propo
30
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.0
Moyenne μ
1.28
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
79%
Autres doublettes
21%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
15%
Autres doublettes
4%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
25%
Général
67%
Techno
8%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Prise en compte des résultats scolaires
Résultats académiques
Notes en français, en anglais et en mathématiques pour tous les baccalauréats, Notes et appréciations du domaine professionnel pour les candidats en baccalauréat professionnel, Moyenne générale de classe pour tous les candidats ainsi que l'appréciation de l'équipe pédagogique.
Très important
Avis donnés par le conseil de classe de terminale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Prise en compte de l'avis donné par le conseil de classe de la classe de terminale.
Essentiel
Capacité autonomie, à s'investir, s'organiser, se concentrer, s'impliquer
Savoir-être
Capacité du candidat à être autonome dans la cadre de sa scolarité, sa capacité à s'investir et d'organisation, sa concentration en classe, son implication.
Essentiel
Niveau de motivation et cohérence du projet indiqué par le candidat.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Le niveau de motivation pour la formation doit clairement être indiqué dans son Projet de formation motivé.
Complémentaire
Aucun critère défini pour ce champ d'évaluation
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Aucun
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat rigoureux et autonome avec bonnes bases en mathématiques, français et anglais, projet motivé et bien rédigé, apte aux tâches de gestion et comptabilité. »
Compétences critiques
- maitrise_des_bases_math_et_comptables
- autonomie_et_organisation
- rigueur_et_methodologie
- bonne_expression_ecrite_et_motivation_claire
Red flags pour l'admission
- absence_de_langue_etrangere_ou_niveau_très_insuffisant
- dossier_incomplet
- niveau_scolaire_global_insuffisant (francais, anglais, maths faibles)
- appréciations_négatives_du_conseil_de_classe
- projet_de_formation_mal_rédigé_ou_hors_sujet
Type de profil recherché
Gestion pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Gérard de Nerval
Soissons, Aisne · académie de Amiens.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 119
Ratio
3.4
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 29
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La commission conseille aux candidats, lorsqu’ils renseignent leur Projet Motivé de Formation de prendre le temps de corriger les
fautes d’orthographe et de bien se relire. Par ailleurs, elle suggère aux candidats d’éviter de faire du copier-coller de projets déjà
rédigés, de personnaliser au maximum le contenu, de ne pas se limiter à la rédaction de deux lignes d’explication. Les attendus de
formations étant suffisamment expliqués dans les caractéristiques de la formation, le hors sujet a pu être fatale à certaines
candidatures. En ce qui concerne le BTS CG, la commission d’examen des vœux a pris soin de s’assurer que les profils des
candidats respectaient bien les attendus de la formation surtout en ce qui concerne le niveau de Français, Anglais et
Mathématiques. Mais elle s’est attachée à prendre attentivement connaissance du contenu de chacune des candidatures
anonymisées, et à lire très sérieusement les appréciations portées par les enseignants sur les bulletins de 1ère et Terminale. L’avis
du conseil de classe donné par l’équipe pédagogique est lu par la CEV et pris en compte. En conclusion, la CEV attache une
grande importance au contenu, la clarté, l’originalité des projets motivés.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Pas de LV étrangère ou niveau très insuffisant
Dossier incomplet
Niveau insuffisant
Appréciations équipe pédagoqique
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La commission conseille aux candidats, lorsqu’ils renseignent leur Projet Motivé de Formation, de prendre le temps de corriger les
fautes d’orthographe et de bien se relire. Par ailleurs, elle suggère aux candidats d’éviter de faire du copier-coller de projets déjà
rédigés, de personnaliser au maximum le contenu, de ne pas se limiter à la rédaction de deux lignes d’explication. Les attendus de
formations étant suffisamment expliqués dans les caractéristiques de la formation, le hors sujet a pu être fatale à certaines
candidatures. Attention au niveau de Français, Anglais. L’avis du conseil de classe donné par l’équipe pédagogique est lu par la
CEV et pris en compte. En conclusion, la CEV attache une grande importance au contenu, la clarté, l’originalité des projets
motivés. Le travail de rédaction de cette partie est donc jugé comme très important.
Signature :
Patrick DRUBIGNY,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Gérard de Nerval
Rapport public Parcoursup 2025
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