Soissons · Aisne · Académie de Amiens
Lycée Gérard de Nerval
Diplôme de Comptabilité et de Gestion
Public
Formation sélective
Bac général dominant (64%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
522
▲ +98.5% vs 2020
Admis (places effectives)
22
▼ -21.4% vs 2020
Taux d'accès
85.0%
▲ +39.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
205
▲ +65.3% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 263 | 28 | 35 | 61.0% | 124 | 13.6% |
| 2021 | 336 | 27 | 35 | — | 139 | 17.4% |
| 2022 | 252 | 14 | 24 | 69.0% | 118 | 20.0% |
| 2023 | 286 | 17 | 24 | 71.0% | 127 | 0.0% |
| 2024 | 522 | 22 | 24 | 85.0% | 205 | 16.0% |
— La demande explose : +98.5% de candidats depuis 2020.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
413
158 classés
Taux d'accès
44.0%
propositions / candidats
Pression
17.2
candidats / place
% filles admises
42%
46% des candidats
% boursiers
50%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
413
Candidats
158
38% classés
148
94% reçoivent une propo
19
13% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.91
Écart σ
9.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
86%
Autres doublettes
77%
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
23%
Autres doublettes
14%
Autres doublettes
10%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
6%
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
3%
Autres doublettes
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
64%
Général
36%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Capacités d’analyse et raisonnement logique. Compétences appréciées par les résultats obtenus en classe de 1ère et Term. Qualités de réflexion, d’ argumentation, de rédaction et compétences en anglais.
Résultats académiques
Disposer de capacités d’analyse et de raisonnement logique. Compétences peuvant être appréciées par les résultats obtenus durant toute la scolarité du baccalauréat. Montrer des qualités de réflexion, d’argumentation et de rédaction en français ainsi que des compétences orales en anglais.
Très important
Posséder des aptitudes à un travail soutenu, approfondi et des capacités d’organisation.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Posséder des aptitudes à un travail soutenu, approfondi et des capacités d’organisation.
Essentiel
S’intéresser à la vie des entreprises, notamment aux questions liées à la gestion et au management ainsi qu’à leur environnement économique et juridique.
Savoir-être
S’intéresser à la vie des entreprises, notamment aux questions liées à la gestion et au management ainsi qu’à leur environnement économique et juridique
Essentiel
Le niveau de motivation indiqué par le candidat dans son Projet de formation motivé.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Le niveau de motivation est clairement indiqué par le candidat dans son Projet de formation motivé,
Très important
Intérêt à la vie des entreprises. Monde associatif.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Prise en compte de l'engagement du candidat dans un ou différents projets péri ou extra-scolaires : associatif, culturel, sportif, professionnel, ...
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat rigoureux, organisé et analytique, bon niveau en français et anglais, motivé par la gestion et l'entreprise. »
Compétences critiques
- rigueur et méthodes de travail
- capacités d'analyse et raisonnement logique
- bonne maîtrise du français (expression écrite)
- niveau d'anglais opérationnel
Red flags pour l'admission
- dossier incomplet
- niveau de français alarmant
- absence ou niveau inquiétant en anglais
- appréciations pédagogiques très inquiétantes
- parcours Bac Pro non adapté
Type de profil recherché
Gestion raisonnee
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Gérard de Nerval
Soissons, Aisne · académie de Amiens.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 158
Ratio
6.58
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
En ce qui concerne le public TOUS LES CANDIDATS (Bacs Généraux, Technologiques ou Professionnels) à l’entrée en DCG, la CEV
constituée de professeurs issus de l’enseignement professionnel et technologique, mais également de l’enseignement général
ANGLAIS, a
examiné les dossiers selon les critères suivants, en lien avec les caractéristiques énoncées dans les attendus de la formation :
Pris en compte des notes de Français, Anglais et Moyenne générale
Appréciations de l’équipe pédagogique sortante,
Examen de la Fiche Avenir et Avis du conseil de classe,
Examen du Projet Motivé,
Parcours du candidat et Engagement.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Absence de LV Anglais pour les élèves étranger ou niveau inquiétant
Dossiers incomplets
Appréciations très inquiétantes des équipes pédagogiques
Dossiers Bac Pro pas en adéquation avec la formation demandée
Niveau de Français alarmant surtout pour les dossiers étranges
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La commission conseille aux candidats, lorsqu’ils renseignent leur Lettre de motivation de prendre le temps de corriger les fautes
d’orthographe et de bien se relire. Par ailleurs, elle suggère aux candidats d’éviter de faire du copier-coller de projets déjà rédigés,
de personnaliser au maximum le contenu, de ne pas se limiter à la rédaction de quelques lignes d’explication, le hors sujet a pu
être fatale à certaines candidatures. En ce qui concerne le DCG, la commission d’examen des vœux a pris soin de s’assurer que les
profils des candidats respectaient bien les attendus de la formation surtout en ce qui concerne le niveau de Français et
d'Anglais. Elle s’est attachée à prendre attentivement connaissance du contenu de chacune des candidatures anonymisées, et à
lire très sérieusement les appréciations portées par les enseignants sur les bulletins de 1ère et Terminale. L’avis du conseil de
classe donné par l’équipe pédagogique est lu par la CEV et pris en compte. Contenu et clarté.
Signature :
Patrick DRUBIGNY,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Gérard de Nerval
Rapport public Parcoursup 2025
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