Grenoble · Isère · Académie de Grenoble
CNED
BTS - Services - Services et prestations des secteurs sanitaire et social - Entièrement en distanciel
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
570
▼ -66.0% vs 2020
Admis (places effectives)
100
▼ -63.1% vs 2020
Taux d'accès
100.0%
0.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
241
▼ -32.5% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 1678 | 271 | 1600 | 100.0% | 357 | 2.8% |
| 2021 | 1145 | 209 | 1600 | — | 354 | 1.7% |
| 2022 | 721 | 124 | 1600 | 100.0% | 269 | 0.0% |
| 2023 | 467 | 87 | 2000 | 100.0% | 146 | 4.0% |
| 2024 | 570 | 100 | 2000 | 100.0% | 241 | 0.0% |
— Beaucoup moins de candidats qu'avant (-66.0% depuis 2020).
Concurrence allégée pour cette session.
Stats clés 2025
Capacité
2000
places offertes
Candidats
607
389 classés
Taux d'accès
100.0%
propositions / candidats
Pression
0.3
candidats / place
% filles admises
86%
86% des candidats
% boursiers
26%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
607
Candidats
389
64% classés
605
156% reçoivent une propo
127
21% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.1
Moyenne μ
1.53
Écart σ
9.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
62%
Autres spécialités
46%
Autres doublettes
38%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
8%
Autres spécialités
6%
Autres doublettes
5%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
18%
Général
47%
Techno
34%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
30%
Motivation
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats scolaires (moyenne générale)
Résultats académiques
Notes de Première et de Terminale (bulletins de notes)
Essentiel
Résultats des épreuves anticipées de français au baccalauréat ou du baccalauréat, DAEU ou diplôme équivalent homologué
Résultats académiques
Moyenne obtenue à l'examen
Important
Méthode de travail, capacité d'organisation
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants (fiche Avenir et/ou bulletins de notes)
Très important
Capacité à travailler de manière autonome
Savoir-être
Appréciations des enseignants (fiche Avenir et/ou bulletins de notes)
Très important
Capacité à réussir dans la formation
Savoir-être
Avis du chef d’établissement (fiche Avenir)
Important
Capacité à s'investir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciations des enseignants (fiche Avenir et/ou bulletins de notes)
Complémentaire
Intérêt pour la formation et connaissance des modalités d'apprentissage
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome et organisé, avec de bonnes compétences rédactionnelles et scolaires suffisantes, montrant clairement sa capacité à réussir en formation à distance. »
Compétences critiques
- autonomie_dans_le_travail
- organisation_et_methodologie
- capacite_de_reussite_evaluee_par_la_fiche_Avenir
- expression_ecrite_claire_pour_la_lettre_de_motivation
Red flags pour l'admission
- manque_d'autonomie_avere
- bulletins_avec_moyennes_scolaires_faibles
- avis_defavorable_du_chef_d'etablissement_sur_la_capacite_a_reussir
- absence_de_coherence_du_projet_et_ignorance_des_modalites_d'apprentissage_a_distance
Type de profil recherché
Social autonome pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
CNED
Grenoble, Isère · académie de Grenoble.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 160
Ratio
0.08
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 109
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 120
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L’examen des vœux se base sur des critères quantitatifs et qualitatifs présents dans le dossier du candidat.
L'algorithme de calcul a permis de faire un classement des candidats, prenant en compte :
- les notes obtenues en première et terminale ;
- les notes obtenues au bac ou DAEU ou titre équivalent ;
- les éléments de la fiche Avenir. La commission valorise plus particulièrement les items « autonomie » et « capacité à réussir »
dans le cadre de l’enseignement à distance.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Pas de critères éliminatoires
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Le Cned propose une pédagogie adaptée à l'enseignement à distance (formation en ligne) et un accompagnement personnalisé
de chaque apprenant tout au long de son parcours de formation. Cependant, nous conseillons vivement aux candidats de
disposer de compétences organisationnelles et d'être autonomes dans leurs apprentissages afin de réussir dans la formation.
Signature :
Anne Szymczak,
Chef d'établissement de l'établissement CNED
Rapport public Parcoursup 2025
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