Mana · Guyane · Académie de Guyane
Lycée polyvalent Leopold Elfort
BTS - Services - Gestion des transports et logistique associée
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
113
▲ +2.7% vs 2020
Admis (places effectives)
10
▲ +25.0% vs 2020
Taux d'accès
28.0%
▲ +12.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
2
▼ -81.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 110 | 8 | 16 | 25.0% | 11 | 0.0% |
| 2021 | 116 | 8 | 16 | — | 4 | 0.0% |
| 2022 | 176 | 13 | 16 | 30.0% | 7 | 0.0% |
| 2023 | 153 | 19 | 16 | 32.0% | 2 | 0.0% |
| 2024 | 113 | 10 | 16 | 28.0% | 2 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+2.7% depuis 2020).
Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.
Stats clés 2025
Capacité
16
places offertes
Candidats
89
31 classés
Taux d'accès
42.0%
propositions / candidats
Pression
5.6
candidats / place
% filles admises
29%
28% des candidats
% boursiers
60%
min 38%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
89
Candidats
31
35% classés
37
119% reçoivent une propo
7
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.8
Moyenne μ
0.98
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Mathématiques Spécialité
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
20%
Général
40%
Techno
40%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
10%
Motivation
25%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Moyenne générale
Résultats académiques
Note > 12 et capacités certifiées sur bulletins et fiche avenir
Très important
Niveau d'anglais
Résultats académiques
Note trimestre > 12 Obtention du B2 Observations de participation et de motivation de l'enseignant
Essentiel
Résultats
Résultats académiques
Bulletins qui attestent du sérieux et de la motivation. La moyenne > 14 en mathématiques ; > 12 en français, en économie, en droit et en histoire- géographie. Analyse de l'absentéisme et du comportement de travail.
Essentiel
Compétence en matière d'expression écrite et orale et de compréhension.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Qualité de l'expression écrite et de l'expression orale seront analysées. Les méthodologies acquises seront analysées également.
Très important
Rigueur organisationnelle
Savoir-être
Qualité attendue. Fiche avenir et appréciations littérales des professeurs
Essentiel
Intérêt pour le secteur des transports (national et international)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation qui doit préciser la motivation du choix en gestion des transports
Important
Compétences au travail d'équipe
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
CV du candidat : activités extrascolaires (Sports collectifs, engagements associatifs ...)
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat organisé, rigoureux et motivé pour la gestion des transports avec solides maths, bon anglais et excellente expression. »
Compétences critiques
- rigueur organisationnelle
- bonnes compétences en mathématiques appliquées
- maîtrise de l'anglais (niveau B2)
- expression écrite et orale claire
Red flags pour l'admission
- absentéisme récurrent
- moyennes faibles en mathématiques, français, anglais ou économie/droit
- appréciations signalant incapacité à suivre ("fait des efforts", "courage")
- manque d'implication ou de sérieux sur les bulletins
Type de profil recherché
Logistique organisé pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée polyvalent Leopold Elfort
Mana, Guyane · académie de Guyane.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 9
Ratio
0.56
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 5
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 17
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L'examen des voeux s'effectue via le modèle algorithmique intégré à Parcoursup dans une première phase quantitative puis les
candidatures sont examinées, dans une deuxième phase, une par une afin de te tenir compte des critères qualitatifs. Cette
double modalité d'examen permet une meilleure sélection des candidat(e)s.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Critères qualitatifs :
- Absentéisme constaté par les enseignants des matières
- Absentéisme global du semestre ou trimestre
- Manque d'implication et d'investissement dans les matières : mathématiques, français, anglais et économie/droit
- Les expressions "courage" ou "fait des efforts"qui montrent que le candidat(e) a de grandes difficultés qui perdureront dans les
études supérieures et qui le/la mettra en difficulté dès les premiers mois.
Critères quantitatifs :
- La moyenne par matière est très significative
- La moyenne du candidat(e) par rapport à un ensemble de classe
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
- Veiller à travailler sérieusement et régulièrement toutes les matières sans exception
- Eviter tout absentéisme récurrent
- Valoriser son bulletin avec des notes honorables au regard des critères du BTS GTLA
- Valoriser son bulletin avec des observations/commentaires positifs
- S'investir dans sa formation ou son cursus
- Gagner en maturité au fur et à mesure des trimestres ou semestres
Signature :
CHRISTOPHE BIGNON,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
polyvalent Leopold Elfort
Rapport public Parcoursup 2025
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