Montluçon · Allier · Académie de Clermont-Ferrand
Lycée Paul Constans
CPGE - PTSI
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
CPGE
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
313
▲ +37.9% vs 2020
Admis (places effectives)
25
▲ +8.7% vs 2020
Taux d'accès
89.0%
▲ +27.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
159
▲ +0.6% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 227 | 23 | 24 | 70.0% | 158 | 13.0% |
| 2021 | 164 | 18 | 24 | — | 116 | 20.0% |
| 2022 | 257 | 15 | 24 | 88.0% | 142 | 29.0% |
| 2023 | 188 | 20 | 24 | 88.0% | — | 16.0% |
| 2024 | 313 | 25 | 24 | 89.0% | 159 | 4.0% |
— La demande grimpe doucement (+37.9% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
402
150 classés
Taux d'accès
39.0%
propositions / candidats
Pression
16.8
candidats / place
% filles admises
4%
26% des candidats
% boursiers
9%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
402
Candidats
150
37% classés
125
83% reçoivent une propo
23
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.9
Moyenne μ
1.56
Écart σ
11.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
54%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
46%
Mathématiques Spécialité & Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
12%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
35%
Méthodes de travail
35%
Savoir-être
10%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Moyennes pondérées dans les disciplines scientifiques et littéraires
Résultats académiques
Moyennes trimestrielles/semestrielles de 1ère et Tle en Français, Philosophie, LV1, Maths, Physique- Chimie, NSI (selon les choix de spécialités)
Très important
Méthode de travail, autonomie, capacité de travail, avis sur la capacité à réussir
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Éléments de la fiche avenir.
Important
Sérieux, assiduité, implication, motivation dans sa poursuite d'étude
Savoir-être
Appréciations des bulletins de 1ère et Tle, avis de l'équipe pédagogique sur la poursuite d'étude
Important
Motivation et cohérence démontrée personnellement par l'élève
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Engagements et expériences de l'élève
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation et fiche avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Étudiant très solide en mathématiques et physique, autonome et méthodique, avec une lettre de motivation cohérente et des bulletins complets. »
Compétences critiques
- maîtrise des mathématiques
- rigueur méthodologique et autonomie
- maîtrise de la physique-chimie
- capacité d'analyse et de synthèse
Red flags pour l'admission
- absentéisme
- dossiers incomplets (bulletins manquants ou non vérifiés)
- notes faibles en mathématiques/physique
- lettre de motivation absente ou non cohérente
Type de profil recherché
Scientifique excellence
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Paul Constans
Montluçon, Allier · académie de Clermont-Ferrand.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 150
Ratio
6.25
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Etude de l'ensemble des dossiers par les enseignants des équipes de PTSI et PT.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Absentéisme
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les lettres de motivation cohérentes démontrant un projet de poursuite d’études en PTSI au lycée Paul Constans sont
particulièrement valorisées.
Les dossiers incomplets (notes manquantes, notes saisies par les candidats eux-mêmes sans photocopie des bulletins, …) sont très
difficiles voire impossibles à évaluer, et sont par conséquent généralement écartés du classement.
Les candidats déjà dans le supérieur souhaitant se réorienter en CPGE PTSI au lycée Paul Constans sont invités à expliciter
clairement leurs motivations et raisons de leur projet de réorientation.
Signature :
Dominique BIZEUL,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Paul
Constans
Rapport public Parcoursup 2025
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