Nancy · Meurthe-et-Moselle · Académie de Nancy-Metz
Lycée Frédéric Chopin

Classe préparatoire aux études supérieures - Arts

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) Autre formation
Capacité : 24 places
Taux d'accès : 34.0%
Moyenne admis : 15.1/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
280
▲ +7.7% vs 2020
Admis (places effectives)
26
▲ +8.3% vs 2020
Taux d'accès
32.0%
0.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
98
▲ +19.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 260 24 24 32.0% 82 26.1%
2021 256 24 24 89 15.8%
2022 269 23 24 30.0% 93 18.0%
2023 320 25 24 23.0% 135 9.0%
2024 280 26 24 32.0% 98 28.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+7.7% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
24
places offertes
Candidats
237
123 classés
Taux d'accès
34.0%
propositions / candidats
Pression
9.9
candidats / place
% filles admises
85%
80% des candidats
% boursiers
8%
min 13%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
237
Candidats
123
52% classés
77
63% reçoivent une propo
26
34% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.1
Moyenne μ
1.35
Écart σ
13.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
83%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
17%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
4%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
parcours global du candidat
Résultats académiques
Notes de francais, d'histoire geographie, d'anglais et de philosophie, le cas échéant d'arts plastiques ou arts appliques
Essentiel
compétences et connaissances culturelles, littéraires et artistiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale, Champs « Méthode de travail » et "Avis sur la capacité à réussir" de la fiche Avenir
Essentiel
compétences plasticiennes
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
dossier artistique de productions plastiques personnelles, entretien oral (lorsqu'il peut avoir lieu)
Important
compétences en matière de communication
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
présentation du dossier, lettre de motivation
Très important
capacité à développer un projet et un travail en autonomie
Savoir-être
Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale, Champs « Capacité à s’ investir » et "Autonomie" de la fiche Avenir
Essentiel
sensibilisation et information sur la poursuite d'études supérieures en art
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
lettre de motivation, entretien oral (lorsqu'il peut avoir lieu)
Très important
activités hors cadre scolaire en lien avec la formation
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ « Engagement citoyen » de la fiche Avenir, Onglet "Activités et centres d'interet"

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat passionné et autonome, avec un dossier plastique fort, solides bases littéraires et une lettre de motivation convaincante. »

Compétences critiques

  • dossier artistique personnel de haute qualité
  • autonomie dans le travail et capacité d'investissement
  • bon niveau en disciplines littéraires (français, histoire, philosophie)
  • motivation et connaissance claire du projet artistique

Red flags pour l'admission

  • absences injustifiées ou problèmes de comportement
  • dossier artistique insuffisant ou absent
  • lettre de motivation vague ou non argumentée
  • appréciations négatives sur l'autonomie et l'investissement

Type de profil recherché

Artistique autonome
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
269 candidats
23 admis · 5% TBF · 18% TB
2023
320 candidats
25 admis · 0% TBF · 9% TB
2024
280 candidats
26 admis · 4% TBF · 28% TB

Géographie & recrutement

Lycée Frédéric Chopin
Nancy, Meurthe-et-Moselle · académie de Nancy-Metz.
% admis même académie
79%
% admis même lycée
0%
Pression / place
9.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 81
Ratio
3.38

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les absences injustifiées et les problèmes de comportement font partie des critères éliminatoires.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La lettre de motivation et le dossier artistique sont deux éléments déterminants du dossier Parcoursup. Quelques conseils : - La lettre de motivation : elle doit rendre compte de votre intérêt passionné pour la pratique plastique ainsi que pour d’autres pratiques artistiques ou non-artistiques, de l’univers culturel -au sens large- qui vous anime (expositions appréciées, artistes préférés aussi bien en arts plastiques que dans d’autres domaines artistiques, musique, cinéma, théâtre, danse). Elle doit également présenter votre projet d’orientation ou le domaine artistique dans lequel vous aimeriez vous professionnaliser. - Le dossier artistique de productions plastiques personnelles : Les candidats veilleront à intégrer dans leur dossier des productions réalisées avec des techniques diversifiées (dessin, peinture, collage, photo, vidéo, pratiques infographiques, animation, son, etc.), notamment en lien avec leur projet d'orientation s’il est déjà défini. Signature : Nicolas FERRARO, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Frédéric Chopin
Rapport public Parcoursup 2025

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