Saint-Vallier · Drôme · Académie de Grenoble
Lycée Henri Laurens

BTS - Production - Maintenance des véhicules option voitures particulières

Public Formation sélective Bac pro dominant (73%) BTS
Capacité : 10 places
Taux d'accès : 12.0%
Moyenne admis : 15.0/20
Région Auvergne-Rhône-Alpes
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
142
▼ -2.7% vs 2020
Admis (places effectives)
10
▼ -28.6% vs 2020
Taux d'accès
18.0%
▲ +5.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
7
▼ -30.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 146 14 12 17.0% 10 7.1%
2021 161 12 12 1 18.2%
2022 166 10 10 34.0% 17 14.0%
2023 161 10 10 21.0% 7 11.0%
2024 142 10 10 18.0% 7 20.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
10
places offertes
Candidats
189
189 classés
Taux d'accès
12.0%
propositions / candidats
Pression
18.9
candidats / place
% filles admises
0%
6% des candidats
% boursiers
18%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
189
Candidats
189
100% classés
21
11% reçoivent une propo
11
52% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.0
Moyenne μ
2.26
Écart σ
11.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
9%
Général
18%
Techno
73%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
15%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
20%
Motivation
15%
Engagement et activités
20%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Moyenne générale professionnelle ou technologique
Résultats académiques
Position dans sa classe, résultats en classes de 1ère et Terminale
Essentiel
Géographique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Priorité à la proximité de l'établissement sur les départements 07-26-43-42
Important
Qualité rédactionnelle
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants sur les bulletins
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation dans la fiche avenir
Très important
Implication assiduité
Savoir-être
Champ capacité à s'investir de la fiche avenir. Bulletins scolaires.
Très important
Autonomie dans le travail
Savoir-être
Champ autonomie dans la fiche avenir
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé personnel détaillant la finalité recherchée dans cette formation
Très important
Motivation
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Implication dans des projets personnels, suivant les conseils de l'onglet enseignement et conseils.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat pratique et autonome, avec bonnes méthodes de travail, résultats scolaires corrects en filière technologique/professionnelle et une motivation démontrée pour l'automobile. »

Compétences critiques

  • méthode_de_travail_organisée
  • autonomie_technique
  • résultats_scolaires_stables_en_bac_tech/pro
  • motivation_et_projet_professionnel_lié_à_lautomobile

Red flags pour l'admission

  • insuffisance_de_résultats_en_1ère_et_terminale
  • absence_de_motivation_ou_de_projet_clair
  • manque_d'assiduité_ou_problèmes_de_savoir-être
  • aucune_expérience_ou_action_en_lien_avec_lautomobile_pour_candidats_non_pro

Type de profil recherché

Technique pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
166 candidats
10 admis · 0% TBF · 14% TB
2023
161 candidats
10 admis · 0% TBF · 11% TB
2024
142 candidats
10 admis · 0% TBF · 20% TB

Géographie & recrutement

Lycée Henri Laurens
Saint-Vallier, Drôme · académie de Grenoble.
% admis même académie
73%
% admis même lycée
73%
Pression / place
18.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 1
Ratio
0.1
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 15
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 7

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

En plus des critères cités dans le rapport public, les candidats peuvent venir se rendre compte des enseignements le jour de la journée portes ouvertes le 3 février 2024. La mise en évidence d'une activité liée à la formation est importante surtout pour les élèves issus de bac technologiques et autres candidats qui ne sont pas dans une formation des métiers de l'automobile.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Classement qualitatif des demandes en fonction des résultats numériques et des appréciations dans les domaines général, technologique et/ou professionnel. Prise en compte de la motivation et de l'expérience éventuelle, ainsi que du critère géographique. L'examen des voeux 2023 a été effectué par l'ensemble des enseignants de la section BTS. Trois groupes ont été constitués, correspondant aux groupes de quota parcoursup. Chaque groupe examine chaque dossier élève et met une note pour tous les items requis (chaque item ayant un coefficient). Tous les dossiers ont été examinés et classés par une moyenne pondérée avec des coefficients établis sur les différents critères listés dans le tableau. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures neant
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session De par le grand nombre de dossiers avec des profils similaires, le classement de chaque dossier est difficile malgré une lecture approfondie. Les appréciations dans toutes les matières générales comptent beaucoup, ainsi que le savoir-être et le classement général dans la classe. Il est important que les candidats décrivent leurs actions et/ou leurs projets en rapport avec l'automobile. La lettre de motivation doit montrer sa passion pour l'automobile ainsi que la projection professionnelle envisagée. Ceci est d'autant plus important pour les bacs technologiques et généraux. En effet du fait de sa technicité, les prérequis sont importants pour la réussite de ce BTS. Les expériences professionnelles en lien avec l'automobile devront être circonstanciées précisément pour étayer leur véracité. Il faut éviter de lister des banalités mais bien attester, de l'intérêt porté à l'automobile et des coméptences développées au travers de ses expériences, par des propos pertinents et détaillés. Signature : Arnaud VOISIN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Henri Laurens
Rapport public Parcoursup 2025

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