Cusset · Allier · Académie de Clermont-Ferrand
Lycée Général et Technologique Albert Londres

BTS - Production - Assistance technique d'ingénieur

Public Formation sélective Bac techno dominant (75%) BTS
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 88.0%
Moyenne admis : 12.2/20
Région Auvergne-Rhône-Alpes
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
106
▼ -23.2% vs 2020
Admis (places effectives)
6
▼ -60.0% vs 2020
Taux d'accès
74.0%
▲ +7.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
21
▲ +31.2% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 138 15 15 69.0% 16 0.0%
2021 255 12 15 23 0.0%
2022 147 13 15 75.0% 8 0.0%
2023 233 14 15 66.0% 20 0.0%
2024 106 6 15 74.0% 21 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-23.2% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
121
84 classés
Taux d'accès
88.0%
propositions / candidats
Pression
8.1
candidats / place
% filles admises
17%
15% des candidats
% boursiers
38%
min 21%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
121
Candidats
84
69% classés
68
81% reçoivent une propo
12
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.2
Moyenne μ
0.97
Écart σ
10.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
5%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
12%
Général
75%
Techno
12%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
5%
Motivation
30%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
notes obtenues en 1ere et Terminale
Résultats académiques
qualité et évolution des résultats
Essentiel
notes obtenues au baccalauréat (pour un candidat déjà bachelier)
Résultats académiques
Qualité des résultats
Essentiel
notes obtenues dans l'enseignement supérieur (candidat venant de l'enseignement supérieur)
Résultats académiques
qualité et évolution des résultats
Essentiel
Appréciations des professeurs et conseil de classe sur les bulletins 1ere et Tle
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
qualité et évolution des appréciations
Important
Parcours et expériences post-bac pour un candidat déjà bachelier
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Qualité du parcours
Très important
Assiduité
Savoir-être
Qualité et évolution de l'assiduité sur les bulletins
Essentiel
Cohérence du parcours
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Correspondance du cursus de formations avec le BTS ATI - cohérence des choix d'orientation
Très important
Appréciation de la fiche avenir
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Qualité des appréciations
Essentiel
motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Qualité de la lettre de motivation et du CV : cohérence avec la formation, connaissance de la formation visée, adéquation des arguments.
Complémentaire
Expérience professionnelle ou associative
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Qualité des expériences professionnelles ou associatives (en lien avec le BTS)

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat méthodique, autonome et motivé avec de bons résultats en maths/techniques, assiduité irréprochable et projet professionnel clairement lié au BTS ATI. »

Compétences critiques

  • rigueur et méthodes de travail
  • bonne maîtrise des mathématiques et bases en physique/numérique
  • autonomie et assiduité en milieu scolaire/atelier
  • motivation claire et cohérente avec le BTS ATI (lettre/CV/fiche Avenir)

Red flags pour l'admission

  • notes générales trop faibles ou dégradation marquée des résultats
  • appréciations négatives sur le comportement ou l'assiduité
  • projet incohérent ou méconnaissance de la formation
  • absence de lettre de motivation/ CV ou documents mal renseignés

Type de profil recherché

Technique pragmatique autonome
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
147 candidats
13 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
233 candidats
14 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
106 candidats
6 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Général et Technologique Albert Londres
Cusset, Allier · académie de Clermont-Ferrand.
% admis même académie
75%
% admis même lycée
38%
Pression / place
8.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 19
Ratio
1.27
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 26
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 39

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission étudie tous les dossiers individuellement Prise en compte : des résultats scolaires en classes de première et terminale, des notes obtenues lors des épreuves anticipées du baccalauréat, des notes obtenues au baccalauréat pour un candidat déjà bachelier, du parcours et des expériences post-bac pour un candidat déjà bachelier, des appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale ainsi que sur la fiche Avenir, de l'avis du chef d'établissement porté sur la fiche Avenir, de la qualité du projet de formation du candidat, de la qualité des expériences professionnelles et/ou associatives. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Critères quantitatifs : des notes trop faibles peuvent conduire à ne pas être classés. Critères qualitatifs : des appréciations négatives sur le travail ou le comportement peuvent conduire à ne pas être classés
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Ne pas hésiter à candidater Aller se renseigner aux portes ouvertes, contacter l'établissement pour échanger sur les contenus de la formation. La commission est très attentive aux appréciations, il faut veiller à soigner les savoirs être en classe et en entreprise. Etre attentif à la cohérence entre votre projet et la formation visé. Ne pas se laisser déstabiliser par les premiers résultats de classement Signature : Romuald FLORID, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Général et Technologique Albert Londres
Rapport public Parcoursup 2025

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