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Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Nous avons défini des coefficients pour un ensemble de matière, dont les enseignements de spécialité qui interviennent dans le premier calcul - dans un second temps, lors de l’examen des dossiers, nous considérons les EDS de 2 manières : • d’abord bien évidemment s’il y a un lien évident avec notre parcours d’étude (arts ? informatique ?…) • d’autre part - quel que soit l’enseignement - nous essayons de voir la capacité du candidat à aller au bout d’un engagement TOUT EN prenant en compte le fait que de mauvais résultats peuvent aussi signifier que le candidat est dans une filière qui ne lui conviennent pas et peut signifier un souhait réel de ré-orientation... Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures En DMADe le premier de ces critères sera l’absence du dossier d’accompagnement demandé. Par ailleurs, le fait que cette demande soit prise à la légère par certains candidats, ou qu’ils comprennent mal ce qu’on en attend, est sans doute aussi la cause du mauvais classement d’un certain nombres de candidatures !

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nous conseillons aux candidats de prendre le temps de constituer un dossier d’accompagnement abouti et singulier. Le dossier idéal comportera 3 types de pièces : 1. premier type où le candidat pense faire valoir une compétences et sa capacité à produire quelque chose de trés abouti lorsqu’il décide de s’y impliquer 2. second type où le candidat pense voir un lien fort avec le parcours 3. dernier type qui regrouperaient des pièces faisant valoir la singularité du candidat et son envie d’expérimenter, d’explorer (des techniques, des outils, …) Bien utiliser la lettre de motivation pour développer leur intérêt pour la formation choisie. Le nombre de caractères étant limités, éviter les formules toute faites mais parler de sa rencontre pour ce parcours, quels en ont été les éléments clés ? Signature : Joël PLANES, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean Monnet