Digne-les-Bains · Alpes-de-Haute-Provence · Académie de Aix-Marseille
Lycée Alexandra David Neel
BTS - Services - Comptabilité et gestion
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (62%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
200
▲ +18.3% vs 2020
Admis (places effectives)
18
▼ -14.3% vs 2020
Taux d'accès
76.0%
▲ +72.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
53
▲ +211.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 169 | 21 | 24 | 44.0% | 17 | 15.8% |
| 2021 | 267 | 15 | 24 | — | 25 | 0.0% |
| 2022 | 205 | 16 | 24 | 88.0% | 32 | 9.0% |
| 2023 | 927 | 13 | 24 | 80.0% | 43 | 0.0% |
| 2024 | 200 | 18 | 27 | 76.0% | 53 | 0.0% |
— La demande explose : +18.3% de candidats depuis 2020.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
142
78 classés
Taux d'accès
74.0%
propositions / candidats
Pression
5.9
candidats / place
% filles admises
36%
51% des candidats
% boursiers
23%
min 22%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
142
Candidats
78
55% classés
87
112% reçoivent une propo
14
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.3
Moyenne μ
0.71
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
8%
Général
62%
Techno
31%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
5%
Savoir-être
20%
Motivation
30%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Mathématiques et disciplines scientifiques
Résultats académiques
Notes des bulletins de 1ère et Terminale
Très important
Sciences sociales
Résultats académiques
Notes des bulletins de 1ère et Terminale
Important
Niveau en Anglais
Résultats académiques
Notes des bulletins de 1ère et Terminale
Important
Français
Résultats académiques
Résultats des épreuves anticipées
Important
Spécialités
Résultats académiques
Résultats obtenus aux épreuves terminales de spécialités
Important
Moyenne générale
Résultats académiques
Progression des moyennes générales
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des bulletins et de la fiche Avenir
Complémentaire
Capacité à l'oral
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des bulletins et de la fiche Avenir
Très important
Autonomie
Savoir-être
Appréciations des bulletins et de la fiche Avenir
Très important
Capacité à s'investir
Savoir-être
Appréciations des bulletins et de la fiche Avenir
Très important
Capacité à fournir des efforts et implication
Savoir-être
Appréciations des bulletins et de la fiche Avenir
Très important
Concentration en classe
Savoir-être
Appréciations des bulletins et de la fiche Avenir
Très important
Capacité d'organisation
Savoir-être
Appréciations des bulletins et de la fiche Avenir
Complémentaire
Curiosité intellectuelle
Appréciations des bulletins et de la fiche Avenir
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Recueil des avis lors des forums et des séquences de présentation de la formation dans les établissements
Essentiel
Adéquation du projet au contenu et aux débouchés de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avis de la fiche Avenir
Essentiel
Connaissance des exigences de la formation et de son contenu
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Échanges lors de la présentation de la formation
Complémentaire
Engagement dans et hors du lycée
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation Champ engagement de la Fiche Avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat rigoureux, autonome et motivé avec de bonnes compétences en mathématiques/SES et une lettre de motivation personnalisée expliquant son projet vers la gestion/comptabilité. »
Compétences critiques
- rigueur et méthode de travail
- autonomie et assiduité
- bon niveau en mathématiques et SES
- motivation claire et projet cohérent (lettre personnalisée)
Red flags pour l'admission
- absences/mauvaise assiduité ou manque de sérieux
- bulletins montrant absence de progression ou moyennes générales faibles en math/SES
- lettre de motivation générique non personnalisée
- appréciations négatives sur autonomie/motivation
Type de profil recherché
Gestion comptable pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Alexandra David Neel
Digne-les-Bains, Alpes-de-Haute-Provence · académie de Aix-Marseille.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 20
Ratio
0.83
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 22
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 36
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Il est attendu :
Une implication dans la formation et une assiduité en cours
Une capacité à fournir un travail régulier et rigoureux
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les critères saisis dans Parcoursup ont été suivis en commission ; celle-ci s'est attachée au dossier des élèves comme à la
rédaction de leur lettre de motivation et à la cohérence du projet.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Pas de crières éliminatoires
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La forme des lettres de motivation s'est améliorée ces dernières années - sans doute grâce à ChatGPT, mais elles manquent alors
de personnalisation ! - et nous y sommes effectivement attentifs : orthographe, syntaxe, présentation ... Nous aimerions que les
candidats annoncent les raisons qui les amènent à postuler spécifiquement au lycée David-Neel, ainsi que la façon dont ils ont
connu l'établissement : JPO, mini-stages, recherches internet... La projection dans les études post-BTS ainsi que dans un futur
métier apporte des arguments auxquels nous sommes sensibles. Le sérieux et l'assiduité sont également un critère très important.
L'accent mis sur le savoir-être est profitable aux candidats : nous conseillons de mettre en avant les qualités personnelles et de
renseigner la rubrique des activités et centres d'intérêt. Veillez à rester cohérents entre l'intérêt éprouvé par une discipline
(maths, finances, par exemple) et la moyenne dans cette matière.
Signature :
Clémentine DAHL,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Alexandra David Neel
Rapport public Parcoursup 2025
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