Evry-Courcouronnes · Essonne · Académie de Versailles
Lycée Georges Brassens
DN MADE - Événement - Spécialité : Espaces éphémères de marques et d'institutions culturelles
Public
Formation sélective
Bac général dominant (50%)
Autre formation
Voir sur Parcoursup
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
481
▲ +36.6% vs 2020
Admis (places effectives)
15
0.0% vs 2020
Taux d'accès
22.0%
▼ -18.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
115
▲ +21.1% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 352 | 15 | 15 | 27.0% | 95 | 16.7% |
| 2021 | 320 | 13 | 15 | — | 138 | 8.3% |
| 2022 | 324 | 14 | 15 | 37.0% | 117 | 14.0% |
| 2023 | 303 | 12 | 15 | 50.0% | 180 | 0.0% |
| 2024 | 481 | 15 | 15 | 22.0% | 115 | 8.0% |
— La demande grimpe doucement (+36.6% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
314
206 classés
Taux d'accès
47.0%
propositions / candidats
Pression
20.9
candidats / place
% filles admises
100%
91% des candidats
% boursiers
50%
min 12%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
314
Candidats
206
66% classés
99
48% reçoivent une propo
12
12% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.4
Moyenne μ
2.14
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Lycée Georges Brassens - DN MADE - Événement - Spécialité : Espaces éphémères de marques et d'institutions culturelles (21620)
100%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
50%
Général
33%
Techno
17%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Niveau des résultats scolaires
Résultats académiques
Les résultats scolaires sont pris en compte pour le classement des candidat.e.s
Important
Socle d'acquis solide
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Le dossier et les bulletins doivent témoigner d'un socle solide et homogène d'acquis et de compétences scolaires dans toutes les matières
Important
Pratique(s) créative(s)
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Un "carnet personnel et d'orientation" doit être constitué afin de révéler les pratiques créatives réfléchies du candidat. Un hyperlien devra être insérer dans la lettre de motivation afin de mener vers ce contenu en ligne.
Essentiel
Avoir une attitude de travail permettant la réussite
Savoir-être
Les bulletins trimestriels ou semestriels doivent révéler une attitude de travail adéquate à la réussite scolaire (curiosité, autonomie, investissement, assiduité, organisation)
Essentiel
Connaître les enjeux du parcours visé : Espaces et volumes événementiels.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
La connaissance de la formation et de ses débouchées doit être traduite dans la lettre de motivation (connaissance des débouchés de la formation, connaissance des exigences de la formation, adéquation du projet aux débouchés de la formation).
Essentiel
Motivation à suivre la formation
La lettre de motivation doit exprimer clairement les raisons et les motivations à candidater pour intégrer la formation.
Complémentaire
Avoir des activités extra-scolaires en lien avec la création
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Témoigner dans la partie "Activités et centres d'intérêt" et/ou la lettre de motivation d'activités extra- scolaires en lien avec la création
Complémentaire
Être engagé
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Témoigner dans la partie "Activités et centres d'intérêt" et/ou la lettre de motivation d'un engagement citoyen, d'un engagement scolaire /étudiant (CVL, MDL…) ou d'un engagement associatif.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat créatif et autonome, avec un portfolio réfléchi, des résultats scolaires solides et une lettre de motivation montrant connaissance et cohérence du projet vers les espaces éphémères. »
Compétences critiques
- pratiques_creatives_documentees (portfolio/carnet)
- autonomie_et_methodologie de travail
- connaissance_des_enjeux des espaces événementiels
- solidite_des_resultats_scolaires_homogene
Red flags pour l'admission
- absenteisme_significatif
- absence_de_portfolio_ou_lien_hypertexte
- lettre_de_motivation_vague_ou_incoherente
- bulletins_monstrant_un_manque_d'investissement_et_d'autonomie
Type de profil recherché
Creatif methodique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Georges Brassens
Evry-Courcouronnes, Essonne · académie de Versailles.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 147
Ratio
9.8
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Application des coefficients en fonction des formations et disciplines
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Elèves absentéistes
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Lire les critères de sélection de la CDV. Ne pas trop attendre pour valider la proposition de l'établissement en juin.
Signature :
Arnaud CHEREL,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Georges Brassens
Rapport public Parcoursup 2025
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