BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option C domotique et bâtiment communicants

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L’examen des candidatures repose sur une évaluation mixte fondée sur des critères quantitatifs et qualitatifs afin d’apprécier la cohérence du parcours du candidat avec les attendus de la formation et son potentiel de réussite. Trois volets sont pris en compte : 1. Évaluation quantitative /20 (automatique – paramétrée dans Parcoursup) Note calculée automatiquement à partir des résultats scolaires de première et terminale et des notes du baccalauréat déjà obtenues (pour les bacheliers ou candidats ayant passé les épreuves anticipées). Disciplines prises en compte (coef. 1) : Bacs généraux et technologiques : Français, Mathématiques, Sciences physiques, LV1, ETLV (pour bacs technos) et spécialités de terminale (Maths, SI, NSI, Physique-Chimie). Bacs professionnels : enseignements généraux liés à la spécialité et enseignements technologiques (MELEC, CIEL, TISEC…). Notes du baccalauréat intégrées : Épreuves anticipées de Français (EAF) pour bacs GT, Spécialités abandonnées en première (Maths, SI, NSI, Physique-Chimie, IT pour STI2D), Mathématiques, Sciences physiques, LV1 et enseignements technologiques pour bacs pros. Cette note traduit la performance académique globale du candidat dans les disciplines en lien direct avec la formation. 2. Fiche Avenir /10 (automatique – paramétrée dans Parcoursup) La fiche Avenir évalue la méthode de travail, l’autonomie, la capacité à s’investir et la capacité à réussir dans l’enseignement supérieur. Barème : Très satisfaisant : 4 pts | Satisfaisant : 3 pts | Assez satisfaisant : 1 pt | Peu démontré : 0 pt Pondérations : PP – Méthode de travail (1) ; PP – Autonomie (1) ; PP – Capacité à s’investir (1) ; Chef d’établissement – Capacité à réussir (2). Elle complète l’évaluation quantitative en valorisant l’implication, la rigueur et la régularité du candidat. 3. Évaluation qualitative /30 (saisie par la commission) Analyse du dossier par les examinateurs ; chaque critère est noté sur 20 puis pondéré pour une note sur 30. Cinq items évalués : 1. Assiduité /6 Note maximale : aucune absence injustifiée. Note réduite : absences répétées. Note nulle : absentéisme excessif ou pénalisant. 2. Comportement /5 Note maximale : attitude sérieuse et respectueuse. Note réduite : remarques sur bavardage ou manque de concentration. Note nulle : comportement jugé « intolérable » ou « inadmissible ». 3. Appréciations des bulletins et conseils /4 Note maximale : travail régulier, motivation, constance (félicitations, encouragements). Note réduite : remarques récurrentes sur un manque de travail. 4. Adéquation formation / établissement d’origine /7 Mesure la cohérence entre le parcours du candidat et la formation demandée. Barème : Bac général scientifique (Maths, Physique-Chimie, SI, NSI) : 14 pts Bac technologique STI2D : 14 pts Bac professionnel ELEEC, SN, MELEC, CIEL : 14 pts Bac pro TISEC : 7 pts Autres bacs : 0 pt Bonifications : +6 pts : élèves issus de lycées parte

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L’examen des candidatures repose sur une double évaluation. Quantitative : les résultats scolaires du candidat dans les disciplines pertinentes et la fiche Avenir sont pris en compte pour établir une note chiffrée. Qualitative : plusieurs éléments sont analysés – l’adéquation entre le profil du candidat, l’établissement et la formation ; les appréciations des bulletins et des conseils de classe ; l’assiduité et le comportement ; la qualité et la cohérence du projet de formation motivé. Ces critères qualitatifs sont pondérés par des coefficients définis dans la grille d’évaluation afin d’obtenir une note globale représentative du dossier du candidat. À l’issue de la commission d’examen des vœux, un seuil est fixé : les candidats dont la note est inférieure à ce seuil ne sont pas classés, leur dossier étant jugé insuffisant au regard des exigences et du niveau attendu pour réussir dans la formation.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les candidats sont encouragés à valoriser dans leur dossier tous les éléments témoignant de leur motivation et de leur engagement, y compris en dehors du cadre scolaire : lettre de motivation détaillée, CV complet, activités associatives, sportives, culturelles ou centres d’intérêt personnels. La motivation doit être précise et argumentée : les formulations stéréotypées ou les copier-coller dévalorisent la candidature. Il est vivement conseillé de se rapprocher des enseignants pour effectuer des journées ou demi-journées d’immersion, participer à une Cordée de la Réussite, assister aux Journées Portes Ouvertes ou venir échanger avec les étudiants et enseignants lors des salons afin de mieux connaître la formation et confirmer son projet d’orientation. Signature : Jean-Raphaël NICAISE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée PIERRE-GILLES DE GENNES