DN MADE - Espace - Spécialité : Elaboration d'espaces, mutation des territoires

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d'examen des voeux classe les candidatures au moyen du dossier parcoursup comprenant les résultats scolaires, la lettre de motivation et le carnet personnel et d'orientation. Elle examine l'ensemble des éléments listés ci-dessous. Chaque candidature est examinée individuellement afin d'intégrer potentiellement la formation. Le.la candidat.e peut intégrer la formation dès la fin de sa terminale mais également après un début de cycle en enseignement supérieur. Pour percevoir le profil et les aptitudes du.de la futur.e étudiant.e, sont examinés dans les dossiers scolaires des candidat.e.s : - les notes de bulletins des 2 ou 3 dernières années de formation (pour les étudiant.e.s) et les notes obtenues aux épreuves anticipées (ou le cas échéant, les notes de BAC) ; les appréciations des enseignants, du chef d’établissement sur les bulletins de première et de terminale (ou de tout autre formation supérieure) ; - l'avis de poursuite d’études porté par le conseil de classe et la fiche Avenir ; - le carnet personnel et d'orientation ; - l'assiduité et l’investissement ; - la motivation pour intégrer cette formation à l'École supérieure d'arts appliqués de Bourgogne ; - les activités et les centres d’intérêt. La lettre de motivation permet de comprendre l’intérêt de l’élève pour le type de formation choisie, la spécialité "Élaboration d'espaces, mutation des territoires". Elle permet de renseigner la commission sur tout élément, aptitude ou particularité du candidat, en lien direct avec sa personnalité, son caractère, son parcours, ses ambitions, son ouverture culturelle. Elle renseigne le cas échéant sur une éventuelle visite aux journées portes ouvertes en témoignant de projets appréciés ou d’un échange avec un professeur, mais aussi sur la participation à des ministages ou journées d’immersion, ce qui démontre une motivation pour la formation et la prise d’initiative du candidat. Les champs compris dans la rubrique "Activités et centres d'intérêt" sont très précieux pour la commission : à savoir «Expériences d'encadrement ou d'animation», « Engagement citoyen» (via un contrat de service civique, au titre de la vie lycéenne ou d'un rapport direct ou indirect avec l’orientation souhaitée. Ils permettent aussi de saisir l’implication/investissement d’un.e candidat.e dans son environnement, élément capital pour un.e futur.e Designer, acteur.rice de la société.bénévolat dans une association ou tout autre cadre) , « Expériences professionnelles ou stages effectués », « Pratiques sportives, culturelles, langue étrangère non étudiée au lycée, séjours à l’étranger ». Ils permettent d’apprécier toute expérience vécue en rapport direct ou indirect avec l’orientation souhaitée. Ils permettent aussi de saisir l’implication/investissement d’un.e candidat.e dans son environnement, élément capital pour un.e futur.e Designer, acteur.rice de la société. Avez-vous eu recours à un traitement alg

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les éléments rédhibitoires sont une assiduité défaillante, une maîtrise insuffisante de la langue française, un carnet (pièce obligatoire et centrale) insuffisant et ne permettant d'évaluer le potentiel du candidat.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission constate l'enthousiasme et la motivation des candidat.e.s à intégrer le Dnmade Espace de l’ESAAB. Certain.e.s issu. e.s de formations éloignées du design et des arts, communiquent leur intérêt par la générosité des pièces fournies, en montrant un lien avec les acquis de leurs formations d'origine, ou par la grande ouverture de leurs centres d'intérêt. Sont parfois à déplorer le manque d'investissement dans la "lettre de motivation" et la rubrique "Activités et centres d'intérêt", pourtant essentielles dans l’examen.La lettre de motivation démontre des qualités d'expression : le soin apporté à cet écrit est primordial. Le carnet permet de présenter son univers visuel, culturel, technique, et de motiver son choix pour la mention espace. Par leur richesse, certains carnets témoignent d'une personnalité, d'une singularité et d'un engagement appréciés. A contrario, le plagiat s'avère rédhibitoire et peut conduire au rejet ou au mauvais classement du dossier. Signature : Jean-Yves HEBRARD, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Alain Colas