DN MADE - Espace - Spécialité : Design d'espace, nouvelles pratiques urbaines et rurales

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux REPERES EVALUATION LETTRE DE MOTIVATION 15 à 20 Lettre très bien rédigée, un profil créatif se dessine, une culture artistique est présente, une intelligence critique émerge. Des pratiques plastiques sont citées. 10 à 14 Lettre bien rédigée des efforts pour convaincre sont fait, des éléments culturels sont cités, une générosité et une bonne volonté sont notables. Des pratiques artistiques sont éventuellement citées. 5à9 Lettre bien rédigée et intéressante, la motivation semble être là mais peu d’éléments l’étaye, le profil paraît toutefois sérieux. 0à4 Lettre trop vague ou passe-partout pour avoir un avis positif sur le profil ou la motivation OU montrant de la naïveté, de l’ immaturité, une méconnaissance notable des objectifs de la formation. REPERES EVALUATION CARNET TÉLÉVERSÉ 15 à 20 - Profil créatif, projets personnels très intéressants, qualité des références culturelles et des éléments analytiques. - Profil montrant un fort potentiel créatif et une sensibilité avérée au domaine choisi. - Candidat engagé dans des pratiques artistiques, sociales ou amateur en cohérence avec la mention demandée. 10 à 14 - Des éléments plus ou moins intéressants et pertinents émergent du carnet qui laisse penser que le potentiel est là, malgré une qualité inégale des visuels présentés, des éléments critiques et culturels sont présents. - Des visuels et des projets qui montre des compétences et des éléments de cohérence avec la mention demandée 5à9 - Dossier très scolaire, ne démontrant pas un engagement et une sensibilité personnelle en cohérence avec la mention. - Dossier faiblement intéressant, fait avec sérieux et montrant des débuts de réalisation qui pourraient rendre la poursuite d’ étude dans la mention possible. 0à4 - Visuels pauvres, absence de recul critique et de culture en cohérence avec des études de Design. - Des projets incohérents, le potentiel pour s’engager dans des études de Design et notamment dans la mention est non avéré. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures AUCUN

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le projet de formation est étudié au regard de la cohérence entre, d'une part, les acquis et les compétences du candidat et surtout ses motivations ainsi que d'autre part, les attendus de la formation. Une attention particulière doit être apportée au carnet personnel et d’orientation, la rédaction doit démontrer que le candidat a une bonne connaissance et compréhension des objectifs, contenus et débouchés de la formation demandée Signature : Nathalie FLORENTIN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Joséphine Baker