Paris 18e Arrondissement · Paris · Académie de Paris
Lycée Auguste Renoir
DN MADE - Objet - Spécialité : Objets et systèmes d'objets céramique
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (86%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
284
▲ +160.6% vs 2020
Admis (places effectives)
10
▲ +25.0% vs 2020
Taux d'accès
14.0%
▼ -41.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
50
▲ +92.3% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 109 | 8 | 10 | 24.0% | 26 | 28.6% |
| 2021 | 205 | 7 | 10 | — | 67 | 33.3% |
| 2022 | 205 | 11 | 10 | 21.0% | 43 | 0.0% |
| 2023 | 290 | 10 | 10 | 15.0% | 72 | 0.0% |
| 2024 | 284 | 10 | 10 | 14.0% | 50 | 0.0% |
— La demande explose : +160.6% de candidats depuis 2020.
Le taux d'accès recule en parallèle (-41.7%), signe que la pression augmente.
Stats clés 2025
Capacité
10
places offertes
Candidats
157
71 classés
Taux d'accès
22.0%
propositions / candidats
Pression
15.7
candidats / place
% filles admises
90%
84% des candidats
% boursiers
0%
min 6%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
157
Candidats
71
45% classés
25
35% reçoivent une propo
10
40% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.2
Moyenne μ
2.1
Écart σ
11.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Lycée Auguste Renoir - DN MADE - Objet - Spécialité : Objets et systèmes d'objets céramique (21741)
71%
Autres doublettes
29%
Conception et création en design et métiers d'art & Analyse et méthodes en design
5%
Autres doublettes
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
14%
Général
86%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Résultats globaux
Résultats académiques
Scolarité, bulletins, bac
Important
Sciences
Résultats académiques
Notes dans les enseignements de mathématiques, physique, SVT et technologie.
Important
Humanités
Résultats académiques
Notes en français, philosophie et histoire-géographie
Important
Spécialités éventuelles
Résultats académiques
Choix de certaines options et notes dans les éventuelles spécialités ou options suivies.
Important
Compétences méthodologiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes et appréciations, Projet de formation (lettre de motivation), Travaux personnels.
Important
Communication du projet de formation
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Projet de formation (lettre de motivation), dossier scolaire, notes et appréciations, travaux personnels
Très important
Implication
Savoir-être
Appréciations sur les bulletins scolaires et la fiche pédagogique, absences et retards, progression et prise en compte des remarques faites par les enseignants.
Essentiel
Connaissance de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissance par le candidat des attentes et finalités de la formation DNMADe du parcours "Objet(s) et système(s) d'objets céramique". Un regard attentif sera porté sur le carnet DNMADe de complément spécifique au projet de formation motivé.
Essentiel
Motivation
Projet de formation (lettre de motivation). Travaux personnels.
Important
Centres d'intérêt
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation (lettre de motivation). Travaux personnels. Dossier scolaire
Important
Pratiques
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Curiosité pour le travail en volume (en 3 dimensions), l'expérimentation et l'exploration.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat créatif et manuel, rigoureux et assidu, avec un carnet de travaux et une lettre de projet clairs montrant une connaissance précise du DN MADE céramique. »
Compétences critiques
- créativité et pratique plastique (carnet/complément Métiers d'art)
- rigueur méthodologique et assiduité (bulletins, appréciations)
- clarté et cohérence du projet de formation (lettre, dossier)
- connaissance des enjeux du DN MADE céramique
Red flags pour l'admission
- projet de formation éloigné ou non cohérent avec la céramique
- carnet / complément Métiers d'art inadapté ou insuffisant
- dossier scolaire montrant manque d'assiduité ou d'engagement
- absence de travaux personnels pertinents
Type de profil recherché
Arts manuels creatif
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Auguste Renoir
Paris 18e Arrondissement, Paris · académie de Paris.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 35
Ratio
3.5
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Modalités d'examen des voeux :
Étude du « carnet » du candidat et de son complément spécifique et exclusif aux DN MADE « Métiers d’art » ;
étude de son projet de formation ;
examen de son dossier scolaire.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Après examen des candidatures, ne pourront être classés les candidats dont :
- le projet de formation est éloigné des enjeux de la formation ;
- le Carnet et le Complément spécifique et exclusif aux DN MADE « Métiers d’art » ne correspondent pas aux enjeux de la
formation et à ses exigences ;
- le dossier scolaire ne permet pas d'envisager une posture étudiante engagée.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
L’examen du dossier scolaire et du projet professionnel évalue :
* l'assiduité et la ponctualité,
* des résultats et des appréciations qui témoignent d'un engagement dans la formation,
* la connaissance par le candidat des attentes et finalités de la formation. Nous conseillons au candidat de développer (site
internet et JPO de l'école, compte Instagram de la formation @objet.ceramique.renoir) et de mettre en exergue sa
compréhension de notre DNMADE.
Éléments pris en compte pour l'examen du « carnet » du candidat et de son complément « Métiers d’art » :
* le niveau de culture générale et l’ouverture à la culture des arts, sciences et techniques,
* la capacité à mobiliser des compétences d'expression écrite et graphique pour argumenter et communiquer ses idées,
* la capacité de questionnement et d'esprit critique sur ses démarches,
* la capacité à exprimer une réflexion relative à un travail de volume et d'expérimentation,
* l’authenticité des démarches et des propos réflexifs déployés.
Signature :
Patrick GROHAN,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Auguste Renoir
Rapport public Parcoursup 2025
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