Paris 19e Arrondissement · Paris · Académie de Paris
Lycée professionnel Hector Guimard
DN MADE - Espace - Spécialité : Décors
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (60%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
1225
▲ +263.5% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▲ +66.7% vs 2020
Taux d'accès
9.0%
▼ -50.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
127
▲ +111.7% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 337 | 9 | 12 | 18.0% | 60 | 50.0% |
| 2021 | 964 | 14 | 15 | — | 133 | 0.0% |
| 2022 | 793 | 17 | 15 | 9.0% | 73 | 8.0% |
| 2023 | 979 | 13 | 15 | 9.0% | 92 | 22.0% |
| 2024 | 1225 | 15 | 15 | 9.0% | 127 | 22.0% |
— La demande explose : +263.5% de candidats depuis 2020.
Le taux d'accès recule en parallèle (-50.0%), signe que la pression augmente.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
1369
200 classés
Taux d'accès
7.0%
propositions / candidats
Pression
91.3
candidats / place
% filles admises
100%
87% des candidats
% boursiers
10%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
1369
Candidats
200
15% classés
67
34% reçoivent une propo
16
24% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.4
Moyenne μ
1.2
Écart σ
13.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Lycée professionnel Hector Guimard - DN MADE - Espace - Spécialité : Décors (21747)
100%
Autres doublettes
62%
Lycée professionnel Hector Guimard - DN MADE - Espace - Spécialité : Décors (21747)
25%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Arts Plastiques Spécialité
12%
Lycée professionnel Hector Guimard - DN MADE - Espace - Spécialité : Décors (21747)
2%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Arts Plastiques Spécialité
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
40%
Général
60%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
50%
Motivation
15%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Bulletins scolaires
Résultats académiques
Les bulletins des années de première et de terminale constituent des éléments d’appréciations essentiels. L’attention sera portée sur la motivation et la régularité des résultats. L'assiduité doit être continue.
Essentiel
Fiche avenir
Résultats académiques
Les éléments portés sur la fiche avenir et l’avis émis par le chef d’ établissement constituent un critère d’évaluation essentiel.
Complémentaire
Enseignements artistiques
Résultats académiques
Les appréciations sur les bulletins concernant les disciplines artistiques permettront d’évaluer les compétences acquises dans ce domaine. Les lycéens n’ayant jamais bénéficié d’enseignements artistiques ne seront pas pénalisés.
Complémentaire
Enseignements artistiques
Résultats académiques
Productions personnelles
Complémentaire
Enseignements artistiques
Résultats académiques
Pour les lycéens ayant suivi des options artistiques, synthèse des options ou enseignements suivis. Liens avec le DNMADE.
Très important
Autonomie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Premier prérequis indispensable, l'autonomie du lycéen. Faire preuve d'une grande autonomie dans le travail et l'organisation générale. Etre en capacité de mettre en pratique et de retranscrire les acquis dans le travail et les recherches.
Essentiel
Esprit d'équipe
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Le DNMADe s'articule autour de la pédagogie du projet et du travail de groupe. Les étudiants doivent donc être aguerris aux techniques du travail collaboratif et du travail en équipe concernant l'élaboration et la réalisation de projets.
Essentiel
Appétence
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
A travers leur posture et leur implication, les étudiants doivent faire la démonstration de leur intérêt pour les domaines des arts, du design et de toute expression artistique.
Très important
Savoir être
Savoir-être
Aptitudes réelles en matière d'intégration dans une équipe. Adaptabilité, respect des idées et des productions des autres étudiants, capacités à être proactif, bon relationnel au sein de la promotion et avec l'équipe enseignante, éléments essentiels pour réussir son propre parcours de formation..
Essentiel
Flexibilité
Le DNMADe est une formation exigeante qui demande de mener de front plusieurs projets. Les étudiants doivent donc être organisés, méthodiques et doivent être capables de produire à un rythme soutenu en respectant les délais de rendu impartis.
Essentiel
Curiosité
Les étudiants doivent exercer une veille permanente en matière d' innovations technologique et artistique dans le domaine des arts, du design, de la culture au sens large. Les étudiants doivent faire preuve de curiosité intellectuelle.
Essentiel
Lettre de motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
La lettre de motivation est essentielle. Elle doit être personnelle et doit être un élément de valorisation mis au service de la motivation, des compétences acquises et de celles à développer, des connaissances dans le domaine des arts et du design.
Essentiel
Connaissance de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
En s'inscrivant dans un DNMADe, les étudiants doivent avoir pris connaissance des attendus nationaux et des spécificités du parcours qui les intéresse en particulier. Ils doivent a minima participer aux journées portes ouvertes des établissements.
Important
Engagement personnel
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Le DNMADe requiert de la discipline et une réelle implication personnelle qui passe en premier lieu par une grande assiduité. C'est aussi une formation qui permet de valoriser les activités que les étudiants mènent en lien avec les domaines du design et des arts en général.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat créatif, autonome et organisé, avec solides appréciations en arts et une motivation rédigée soignée, apte au travail de projet en équipe. »
Compétences critiques
- autonomie
- créativité et sens artistique
- capacité à travailler en équipe (esprit de projet)
- rigueur et organisation méthodologique
Red flags pour l'admission
- absence du diplôme de niveau 4 (critère éliminatoire)
- bulletins scolaires faibles en 1ère/terminale (manque de régularité)
- manque d'autonomie ou incapacité à mener plusieurs projets simultanément
- lettre de motivation bâclée ou rédigée avec l'aide de l'IA (conseil explicite de la commission)
Type de profil recherché
Artistique methodique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée professionnel Hector Guimard
Paris 19e Arrondissement, Paris · académie de Paris.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 89
Ratio
5.93
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les voeux des candidats sont examinés par l'équipe pédagogique du DNMADE.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
La non obrention d'un diplôme de niveau 4.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Soigner CV, lettre de motivation sans l'aide de l'IA.
Signature :
Marie-Laure BERENGUIER,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
professionnel Hector Guimard
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à DN MADE - Espace - Spécialité : Décors ?
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