Gap · Hautes-Alpes · Académie de Aix-Marseille
Aix-Marseille Université - Site de Gap

Licence - Portail Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - STAPS

Public Formation non sélective Bac général dominant (92%) Licence
Capacité : 70 places
Taux d'accès : 57.0%
Moyenne admis : 12.6/20
Région Provence-Alpes-Côte d'Azur
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
1239
▲ +30.7% vs 2020
Admis (places effectives)
69
▼ -16.9% vs 2020
Taux d'accès
45.0%
▲ +2.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
656
▲ +41.1% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 948 83 85 44.0% 465 2.6%
2021 1266 84 85 498 0.0%
2022 997 82 85 53.0% 616 8.0%
2023 1241 82 85 49.0% 1236 0.0%
2024 1239 69 70 45.0% 656 3.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+30.7% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
70
places offertes
Candidats
916
912 classés
Taux d'accès
57.0%
propositions / candidats
Pression
13.1
candidats / place
% filles admises
22%
28% des candidats
% boursiers
10%
min 12%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
916
Candidats
912
100% classés
475
52% reçoivent une propo
68
14% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.6
Moyenne μ
1.58
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
67%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
33%
Autres doublettes
30%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
20%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
15%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives
13%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
8%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives
8%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
7%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
5%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
5%
Autres doublettes
4%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
3%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
3%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
2%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
2%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Arts du Cirque Spécialité Danse Spécialité Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
92%
Général
8%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
60%
Méthodes de travail
7%
Savoir-être
3%
Motivation
5%
Engagement et activités
25%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Attendu 1 : Disposer de compétences scientifiques
Résultats académiques
- Résultats scolaires obtenus au cours des 3 trimestres (ou 2 semestres) de première, des 2 premiers trimestres ou 1er semestre de terminale, au baccalauréat et résultats post-bac.
Essentiel
Attendu 2 : Disposer de compétences argumentaires et littéraires
Résultats académiques
- Résultats scolaires obtenus au cours des 3 trimestres (ou 2 semestres) de première, des 2 premiers trimestres ou 1er semestre de terminale, au baccalauréat et résultats post-bac.
Très important
Attendu 3 : Disposer de compétences sportives
Résultats académiques
- Questionnaire à remplir obligatoirement dans Parcoursup - Notes EPS des 3 trimestres (ou 2 semestres) de 1ère, des 2 premiers trimestres (ou premier semestre) de terminale et au baccalauréat (lorsqu’ elles sont disponibles). Bonus pour les spécialités EPPCS, Danse ou Arts du cirque en terminale
Très important
Attendu 5 : Disposer de méthodes de travail et de l'autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
- Fiche avenir (Méthodes de travail - Autonomie - Capacité à s’investir) - Moyennes générales
Important
Attendu 5 : Disposer de méthodes de travail et de l'autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS
Savoir-être
- Fiche avenir (Engagement citoyen, esprit d’initiative)
Important
Attendu 5 : Disposer de méthodes de travail et de l'autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
- Fiche avenir (Capacité à réussir)
Très important
Attendu 3 : Disposer de compétences sportives
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
- Positionnement du niveau du candiat dans ses pratiques sportives ou artistiques en dehors de l'EPS. En cas d’absence de pièce justificative, le candidat sera ramené au niveau le plus faible de ce critère d'évaluation.
Très important
Attendu 4 : Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Réponse à 2 questions permettant de positionner leur plus haut niveau. - Qualifications ou engagements dans les domaines du secourisme, de l’ arbitrage, de la vie civique, citoyenne ou associative (Une seule justification). - Qualifications ou expériences d’encadrement (Une seule justification)

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat pratiquant sportivement à un bon niveau, autonome et engagé, avec des résultats académiques corrects en sciences et lettres et des preuves de responsabilités associatives. »

Compétences critiques

  • niveau sportif élevé et pratiqué hors EPS
  • autonomie et méthodes de travail universitaires
  • résultats académiques équilibrés (scientifique et littéraire)
  • engagement associatif/assumption de responsabilités

Red flags pour l'admission

  • absence de justificatifs de pratique sportive ou faible niveau EPS
  • manque d'engagement citoyen/associatif
  • dossier scolaire globalement faible (notamment sciences et français)
  • absence de preuves demandées (questionnaire, certificats)

Type de profil recherché

Sportif polyvalent autonome
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
997 candidats
82 admis · 0% TBF · 8% TB
2023
1241 candidats
82 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
1239 candidats
69 admis · 0% TBF · 3% TB

Géographie & recrutement

Aix-Marseille Université - Site de Gap
Gap, Hautes-Alpes · académie de Aix-Marseille.
% admis même académie
90%
% admis même lycée
0%
Pression / place
13.1

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 519
Ratio
7.41

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Nous avons utilisé la procédure d'examen des voeux proposée par la C3D pour l’accès à la Licence STAPS. Cette procédure visait à harmoniser le traitement entre les différentes composantes STAPS de France pour un traitement des candidatures équitable. Cette procédure a été mise à disposition de tous les UFR etdépartements STAPS à travers une application dédiée et d’un mode d’ emploi détaillé. La procédure mise au point par la C3D repose sur les attendus nationaux aux formations STAPS, à savoir « disposer de compétences scientifiques », « disposer de compétences littéraires et argumentaires », « disposer de compétences sportives », « manifester un intérêt pour l’exercice de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes » et enfin « disposer de méthodes de travail et d'autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS ». Il s’agissait de mettre en avant des compétences jugées favorables à la réussite en STAPS des attendus évaluables. Les notes sur 20 collectées sur Parcoursup en Première et des 2 premiers trimestres de Terminale sont moyennées puis transformées selon une logique exponentielle, pour calculer les scores pour lescompétences scientifiques et littéraires.Ce traitement permet de favoriser les candidats ayant reçu de bonnes évaluations au cours de leur cursus. Les candidates et candidats à la Licence STAPS répondent également à un questionnaire d’auto-évaluation concernant (1) leur niveau sportif, (2) leurs qualifications en matière d’ encadrement, d’animation ou de sécurité, et (3) leurs expériences et compétences civiques, citoyennes, de défense, de protection civile et d’engagement associatif.Ces informations permettent de renseigner plus précisément les compétences sportives et d’encadrement/engagement citoyen. Les réponses doivent être attestées par des pièces justificatives, téléchargées sur la plate-forme Parcoursup. Ces pièces sont clairement décrites et contrôlées pour chaque niveau de réponse, de manière à éviter toute ambiguïté. Les données de la fiche Avenir sont également prises en compte. L’algorithme fourni par la C3D permet ainsi aux UFR et départements STAPS d’attribuer une note à chaque candidature, sans ex- aequo. Dans ce processus, l’intervention humaine consiste en la vérification des pièces justificatives présentes dans les dossiers des candidates et candidats, ce qui permet de corriger les éventuelles erreurs d’auto-évaluation. Ces pièces constituent des éléments clés pour juger de la motivation et de l’engagement durable de l’étudiant ou étudiante dans son projet professionnel. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La Licence STAPS est une filière en tension qui nécessite d’anticiper au maximum l’élaboration de son dossier Parcoursup en favorisant la construction d’un parcours personnel permettant la réussite dans ces études. Le niveau de pratique sportive et d’ engagement citoyen sont valorisés au-delà des résultats académiques, invitant les candidats à enrichir leur profil de manière anticipée depuis le début du lycée. L’examen des dossiers est effectué selon les éléments de preuve déposés par le candidat sur la plateforme Parcoursup. Il est par conséquent important d’anticiper le recueil de ces éléments de preuve auprès des organismes certificateurs. Le test de positionnement (basé sur des données statistiques vérifiées) « Avez-vous le profil pour réussir en STAPS ? » ( aplly.c3d- staps.fr/) permet aux candidats d'avoir un avis objectif sur leurs probabilités de réussite dans cette filière. Le passage de ce test ANONYME est donc fortement conseillé préalablement à toute candidature. Signature : Eric Berton, Président de l'établissement Aix-Marseille Université - Site de Gap
Rapport public Parcoursup 2025

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