Besançon · Doubs · Académie de Besancon
Lycée Louis Pasteur
DN MADE - Spectacle - Spécialité : Régie lumière du spectacle vivant
Public
Formation sélective
Bac général dominant (60%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 3 ans Parcoursup (2021 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
154
▲ +33.9% vs 2021
Admis (places effectives)
9
0.0% vs 2021
Taux d'accès
9.0%
▼ -69.0% vs 2021
Rang du dernier admis (G1)
17
▲ +13.3% vs 2021
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 115 | 9 | 8 | — | 15 | 0.0% |
| 2022 | 116 | 7 | 8 | 29.0% | 54 | 0.0% |
| 2024 | 154 | 9 | 8 | 9.0% | 17 | 0.0% |
— La demande explose : +33.9% de candidats depuis 2021.
Le taux d'accès recule en parallèle (-69.0%), signe que la pression augmente.
Stats clés 2025
Capacité
8
places offertes
Candidats
105
60 classés
Taux d'accès
24.0%
propositions / candidats
Pression
13.1
candidats / place
% filles admises
56%
48% des candidats
% boursiers
20%
min 9%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
105
Candidats
60
57% classés
24
40% reçoivent une propo
9
38% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.6
Moyenne μ
1.5
Écart σ
12.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Cinéma-Audiovisuel Spécialité
Histoire des Arts Spécialité
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Théâtre-Expression dramatique Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
60%
Général
20%
Techno
20%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
70%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
• Moyennes et appréciations en première et terminale (français, mathématiques, sciences, langues vivantes). • Moyennes et appréciations dans les enseignements technologiques ou professionnels. • Moyennes et appréciations dans les enseignements artistiques. • Rang dans la classe en première et en terminale. • Niveau de la classe en première et en terminale.
Résultats académiques
• Moyennes et appréciations en première et terminale (français, mathématiques, sciences, langues vivantes). • Moyennes et appréciations dans les enseignements technologiques ou professionnels. • Moyennes et appréciations dans les enseignements artistiques. • Rang dans la classe en première et en terminale. • Niveau de la classe en première et en terminale.
Essentiel
• capacités de compréhension. •capacités de raisonnement. •capacités d'expression orale. •capacités créatives et inventives
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
• Appréciations des bulletins de classe de première et de terminale • Appréciations de la Fiche Avenir • Avis du chef d’établissement • Lettre de motivation
Essentiel
• Intérêt et/ou curiosité pour la culture du spectacle (musique, théâtre, cirque, arts visuels ...). • Créativité artistique et goût pour la réalisation technique. • Sens de l'organisation. • Sens des responsabilités et de l'exigence dans le travail. • Ouverture aux autres et esprit collaboratif, travail en équipe.
Savoir-être
• Appréciations des bulletins de classe de première et de terminale. • Appréciations de la Fiche Avenir. • Avis du chef d’établissement. • Lettre de motivation. • Investissement dans des projets extra scolaires. • Lettres de recommandation suite à des stages ou du bénévolat.
Essentiel
• Connaissance du métier de régisseur du spectacle vivant. • Motivation pour la formation. • Participation à des portes ouvertes et en particulier celle du lycée Pasteur. • Implication par le biais de bénévolat ou de stage dans certains domaines du spectacle vivant. • Connaissance de la formation DNMADe régie de spectacle.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
• Lettre de motivation détaillée : - parcours, - projet, - ouverture, - implication, - expériences, - goût pour le spectacle vivant • Une description du métier de régisseur selon votre point de vue, ce que vous aimeriez devenir à l'issue de cette formation. • CV détaillant notamment les expériences relatives au spectacle vivant. • Dossier artistique contenant : - vos réalisations (visuelles, audio, vidéos ...) - votre univers artistique : un aperçu motivé des esthétiques et des artistes que vous appréciez. Vous pouvez utiliser un lien vers un espace ""drive"" de stockage sur serveur.
Essentiel
• Pratique personnelle dans les domaines culturels, artistiques et créatifs. • Inscription dans des projets personnels ou collectifs en rapport avec le spectacle vivant. • Participation à des stages ou du bénévolat dans le domaine du spectacle vivant. • Curiosité pour les arts en général, fréquentation des lieux artistiques : musées, salles de concert, théâtres, expositions ...
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
• Lettre de motivation • Cadre « Activités et centres d’intérêt » figurant dans la candidature en ligne sur Parcoursup
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat créatif et techniquement curieux, rigoureux et engagé dans le spectacle vivant, avec de bons résultats scolaires et une lettre de motivation détaillée. »
Compétences critiques
- maîtrise_technique_des_outils_lumière_et_numériques
- créativité_et_goût_pour_le_spectacle_vivant
- rigueur_organisationnelle_et_sens_des_responsabilités
- motivation_claire_et_cohérence_du_projet
Red flags pour l'admission
- résultats_scolaires_faibles_de_manieres_générales
- projet_non_cohérent_ou_non_motivé
- absence_d'expérience_ou_d'implication_dans_le_spectacle_vivant
- lettre_de_motivation_vide_ou_peu_détaillée
Type de profil recherché
Artistique technique creatif
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Louis Pasteur
Besançon, Doubs · académie de Besancon.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 25
Ratio
3.12
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Tous les dossiers sont étudiés quelques soient les filières/options/spécialités/parcours ...
Le dossier scolaire est examiné ainsi que tous les éléments complémentaires démontrant : la motivation, la connaissance du
domaine du spectacle vivant, la curiosité pour les arts (pratique personnelle, stages ...)
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Résultats scolaires fragiles
Projet d'orientation non cohérent. Projet d'orientation non motivé
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Ne pas hésiter à utiliser un lien vers un serveur (drive) pour y déposer des productions sonores, visuelles, d'autres éléments
permettant de mieux cerner le profil et les centres d'intérêt.
Venez aux portes ouvertes du lycée Pasteur.
Un CV est apprécié, il pemet d'avoir une synthèse rapide de votre parcours et de vos expériences
Signature :
Aurelie GUILLOT,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Louis
Pasteur
Rapport public Parcoursup 2025
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