Allonnes · Sarthe · Académie de Nantes
IFSI EPSM DE LA SARTHE
D.E Infirmier
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (53%)
IFSI
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
1752
▼ -27.8% vs 2020
Admis (places effectives)
57
▲ +58.3% vs 2020
Taux d'accès
57.0%
▲ +111.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
2104
▲ +115.1% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 2426 | 36 | 37 | 27.0% | 978 | 21.1% |
| 2021 | 2253 | 36 | 36 | — | 995 | 0.0% |
| 2022 | 1998 | 48 | 48 | 39.0% | 1903 | 3.0% |
| 2023 | 1950 | 51 | 51 | 46.0% | 1611 | 5.0% |
| 2024 | 1752 | 57 | 50 | 57.0% | 2104 | 9.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-27.8% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
50
places offertes
Candidats
1759
1482 classés
Taux d'accès
51.0%
propositions / candidats
Pression
35.2
candidats / place
% filles admises
93%
85% des candidats
% boursiers
26%
min 12%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
1759
Candidats
1482
84% classés
716
48% reçoivent une propo
54
8% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.7
Moyenne μ
1.79
Écart σ
10.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
100%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
100%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
94%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
90%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
74%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
60%
Autres doublettes
50%
Autres doublettes
41%
Autres doublettes
40%
Autres doublettes
40%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
38%
Autres doublettes
36%
Autres spécialités
33%
Autres doublettes
28%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
27%
Autres doublettes
27%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
26%
Autres doublettes
26%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
25%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
23%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
23%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
20%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
18%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
18%
Autres spécialités
18%
Autres spécialités
17%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
17%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
16%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
14%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
14%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
14%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
13%
Autres spécialités
13%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
12%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
12%
Autres doublettes
10%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
10%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
9%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
9%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
9%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
8%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
7%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
7%
Autres doublettes
6%
Autres doublettes
6%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
6%
Autres doublettes
6%
Autres spécialités
5%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
5%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
5%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
4%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
4%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
4%
Autres spécialités
4%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
4%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
4%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
3%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
2%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
2%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
2%
Autres doublettes
2%
Autres spécialités
2%
Autres spécialités
1%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Humanités, Littérature et Philosophie
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
18%
Général
53%
Techno
29%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats dans les matières scientifiques.
Résultats académiques
Notes de 1ère et terminale dans les enseignements de mathématiques, sciences, physique, chimie, chimie et biologie et physiopathologies humaines, SVT, informatique, sciences et techniques sanitaires et sociales. Notes dans les éventuelles spécialités ou options scientifiques suivies.
Important
Epreuves anticipées du baccalauréat de français
Résultats académiques
Français : écrit et oral
Important
Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Résultats académiques
Résultats obtenus en français dans leur cursus
Important
Résultats dans les sciences humaines
Résultats académiques
Notes dans les enseignements d'histoire, de géographie, en humanités, en 1ère et terminale, et de philosophie en terminale. Résultats obtenus lors d'une réorientation.
Essentiel
Résultats obtenus en français
Résultats académiques
Notes dans l'enseignement de français en 1ère.
Très important
Résultats obtenus en langue vivante
Résultats académiques
Notes d'anglais en 1ère et terminale et dans le cadre d'une réorientation.
Très important
Compétences en matière d'expression écrite et orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments qualitatifs : Orthographe, grammaire, vocabulaire, capacités argumentatives, structuration du propos. Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins. Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’ établissement. Fiche de suivi de réorientation. Lettre de motivation et fiche "activités et centres d'intérêts"
Très important
Aptitude à la démarche scientifique (capacité à raisonner, rechercher, sélectionner, organiser et restituer les informations) et maîtrise des bases de l'arithmétique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments qualitatifs : Construction de la lettre de motivation et cohérence avec la fiche "activités et centres d'intérêts"; résultats obtenus en physique et en mathématiques. Appréciation de la progression du candidat dans sa scolarité. Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins. Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation.
Important
Savoir utiliser les outils numériques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Présentation de la lettre de motivation et de la fiche "activités et centres d'intérêts". Notes obtenues en informatique et numérique.
Essentiel
Qualités humaines et capacités relationnelles
Savoir-être
Capacité à travailler en groupe et en équipe, implication, attitude face au travail.
Très important
Compétences organisationnelles
Savoir-être
Capacité à travailler en autonomie, rigueur.
Complémentaire
Assiduité dans la formation
Savoir-être
Observations des professeurs sur les bulletins
Essentiel
Intérêt pour les questions sanitaires et sociales pour la formation et le métier envisagés
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Explicitation du parcours et de la démarche d'orientation. Argumentation du projet envisagé. Connaissance de la formation et du métier. Facteurs qui ont influencé ce choix.
Important
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Participation à des travaux, des activités, à la vie de la société. Lien avec le métier visé.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat scientifique avec bonnes bases en SVT/physique-chimie, très solide en expression écrite/orale et qualités relationnelles, montrant motivation claire et cohérente. »
Compétences critiques
- maitrise_des_sciences_basiques (physique_chimie, svt)
- excellente_expression_ecrite_et_argumentation
- capacité_relationnelle et travail en équipe
- rigueur_methodologique et raisonnement scientifique
Red flags pour l'admission
- lettre_de_motivation_incohérente_ou_pauvre
- incohérence_entre_avis_profs, lettre et fiche activités
- usage_de_lIA_pour_redaction_de_la_lettre
- notes_très_faibles_en_sciences_de_base_et_francais
Type de profil recherché
Sante scientifique relationnel
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
IFSI EPSM DE LA SARTHE
Allonnes, Sarthe · académie de Nantes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 890
Ratio
17.8
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La commission d'examen des vœux (CEV) s'est appuyée sur les critères généraux d'examen des vœux. Pour la partie quantitative
ont été prises en compte les matières signalées dans ces critères ainsi que les notes obtenues aux spécialités pour les classes de
première et de terminale. Les résultats aux épreuves anticipées du bac ont également été pris en compte. Si les disciplines
scientifiques ont une place essentielle dans la sélection des dossiers, les capacités d'analyse et d'expression écrite sont également
recherchées, notamment au travers des sciences humaines et sociales. Des capacités linguistiques sont également recherchées au
travers des résultats obtenus en anglais.
Les examinateurs ont apprécié tous les éléments qualitatifs de chaque dossier déposé, à savoir : les appréciations des professeurs
de lycée figurant sur les bulletins de première et de terminale, l'appréciation générale du professeur principal et celle du chef
d'établissement indiquées sur la fiche avenir, le classement du candidat dans sa classe pour les matières ciblées dans les critères
généraux d'examen des vœux, la fiche d'orientation (quand elle était présente), l'inscription du candidat dans une cordée de la
réussite, la lettre de motivation argumentant le projet et la fiche "activités et centres d'intérêt" venant compléter les éléments
contenus dans la lettre de motivation et permettant au candidat de se présenter de façon plus personnalisée.
Une attention particulière a été portée sur la qualité de l'argumentation exprimant la motivation et sur la cohérence entre les
éléments figurant dans le dossier et ceux présentés par le candidat. Ce sont l'ensemble de ces éléments qualitatifs et quantitatifs
qui ont été examinés par la CEV, prenant en compte la pondération de chaque champ d'évaluation en lien avec les critères
généraux d'examen des vœux.
Une grille d'évaluation des éléments qualitatifs présentant les critères retenus par la CEV et prenant la pondération annoncée est
distribuée à chaque évaluateur.
Le classement a été établi sur l'ensemble de ces éléments.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Incohérence entre la lettre de motivation, les appréciations des professeurs et la rédaction de la fiche "activités et centres
d'intérêt".
Insuffisance dans l'argumentation du choix de la formation.
L'utilisation d'internet et de l'lntelligence artificielle pour rédiger la lettre de motivation.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Avant la rédaction de la lettre de motivation, le candidat doit s'approprier les attendus et prendre ensuite connaissance des
critères généraux d'examen des vœux. La lettre de motivation est une étape clé et il convient de rédiger une lettre convaincante
de qualité. Ce texte peut comporter 4500 signes et doit montrer votre motivation et votre personnalité. Il doit présenter les
éléments qui influencent votre choix, retracer votre parcours et les éléments de celui-ci qui pourront vous aider dans la
formation. Structurer votre lettre est indispensable et l’enchaînement des paragraphes doit être logique et faciliter la
compréhension de votre choix ; comme tout écrit, la lettre est composée d’une introduction, d’un développement et d’une
conclusion. L’argumentation repose sur les éléments qui influencent votre motivation : expériences, qualités personnelles, intérêt
pour la formation et le métier, questionnement. Le questionnaire d'auto-positionnement est une aide importante.
Signature :
Stéphanie PERRETO,
Directeur de l'établissement Regroupement IFSI Le
Mans Université
Rapport public Parcoursup 2025
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