La Gaude · Alpes-Maritimes · Académie de Nice
IFSI Sainte Marie
D.E Infirmier
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
Bac général dominant (52%)
IFSI
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
3054
▼ -9.3% vs 2020
Admis (places effectives)
88
▲ +11.4% vs 2020
Taux d'accès
38.0%
▲ +111.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
3072
▲ +180.5% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 3367 | 79 | 80 | 18.0% | 1095 | 9.3% |
| 2021 | 3891 | 76 | 76 | — | 1298 | 9.4% |
| 2022 | 3636 | 93 | 93 | 29.0% | 3846 | 7.0% |
| 2023 | 3197 | 89 | 89 | 33.0% | 3750 | 7.0% |
| 2024 | 3054 | 88 | 89 | 38.0% | 3072 | 4.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-9.3% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
98
places offertes
Candidats
3759
2377 classés
Taux d'accès
35.0%
propositions / candidats
Pression
38.4
candidats / place
% filles admises
89%
84% des candidats
% boursiers
19%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
3759
Candidats
2377
63% classés
1009
42% reçoivent une propo
98
10% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.7
Moyenne μ
1.53
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
100%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
100%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
100%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
93%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
93%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
83%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
80%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
67%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
58%
Autres spécialités
54%
Autres spécialités
50%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
40%
Autres spécialités
40%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
40%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
38%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
38%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
37%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
36%
Autres doublettes
33%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
33%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
32%
Autres doublettes
30%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
29%
Autres spécialités
29%
Autres doublettes
28%
Autres doublettes
27%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
27%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
26%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
26%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
26%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
25%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
25%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
25%
Autres doublettes
25%
Autres spécialités
24%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
23%
Autres doublettes
22%
Autres doublettes
21%
Autres doublettes
20%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
20%
Autres doublettes
20%
Autres spécialités
20%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
20%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
20%
Autres doublettes
20%
Autres doublettes
17%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
15%
Autres doublettes
15%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
14%
Autres spécialités
14%
Autres spécialités
14%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
14%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
14%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
13%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
12%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
12%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
12%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
12%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
12%
Autres doublettes
12%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
11%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
11%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
11%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
11%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
11%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
11%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
11%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
9%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
9%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
9%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
8%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
8%
Autres doublettes
8%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
8%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
7%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
7%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
7%
Autres doublettes
7%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
7%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
7%
Autres doublettes
7%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
7%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
6%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
5%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
4%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
4%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
4%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
4%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
3%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
3%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
2%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
2%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
1%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
1%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
1%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
1%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
1%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Humanités, Littérature et Philosophie
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
52%
Général
29%
Techno
19%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation
Résultats académiques
Notes de première et terminale
Important
Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral)
Résultats académiques
Notes obtenues aux épreuves anticipées du baccalauréat en français écrit et oral
Essentiel
Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Résultats académiques
Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Très important
compétences en matière d'expression écrite et orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Lettre de motivation
Très important
aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation
Essentiel
qualités humaines et capacités relationnelles
Savoir-être
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Lettre de motivation.
Essentiel
qualités humaines et capacités relationnelles
Eléments qualitatifs: appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins. Fiche avenir: appréciation générale du professeur principal et du chef d'établissement/fiche de suivi de réorientation. lettre de motivation
Important
compétences organisationnelles
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Lettre de motivation
Important
assiduité dans la formation
Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs
Essentiel
Capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Eléments qualitatifs : Lettre de motivation - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’ établissement, engagement citoyen
Très important
Capacité du candidat à valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages, expériences professionnelles, activités sportives et culturelles...)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir
Très important
Intérêt pour les questions sanitaires et sociales
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Elément qualitatif du dossier, appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins- fiche avenir- fiche de suivi de réorientation- Lettre de motivation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat rigoureux et humain, très bon en expression et motivé pour le métier infirmier, avec solides résultats en SVT et français et engagement concret dans le domaine sanitaire. »
Compétences critiques
- qualites_humaines_et_capacites_relationnelles
- rigueur_et_methodes_de_travail
- expression_ecrite_et_orale_claires
- connaissance_motivations_pour_metier_infirmier
Red flags pour l'admission
- absence_de_baccalaureat_malgre_diplome_d_aide_soignant
- exclusion_disciplinaires_precedentes
- lettre_de_motivation_pauvre_ou_non_argumentee
- bulletins_avec_fortes_faiblesses_academiques_et_assiduite_faible
Type de profil recherché
Sante relationnel pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
IFSI Sainte Marie
La Gaude, Alpes-Maritimes · académie de Nice.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 1301
Ratio
13.28
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Pour examiner les voeux d'un candidat inscrit sur la plateforme d'enseignement supérieur PARCOURSUP pour l'admission dans
l'un des Instituts de Formation en Soins Informiers de l'académie de Nice et Monaco, la Commission d'Examen des Veux s'est
appuyée sur les critères généraux d'examen des voeux. Pour la partie quantitative, ont été pris en compte les matières signalées
dans ces critères pour les classes de première et terminale. De plus, les examinateurs ont apprécié tous les éléments qualitatifs de
chaque dossier déposé: les appréciations des professeurs de lycée figurant sur les bulletins de première et de terminale, puis de
l'appréciation générale des professeurs, du professeur principal et du chef d'établissement sur la fiche avenir; le classement du
candidat dans sa classe par matière ciblée dans les critères généraux d'examen des voeux, la fiche d'orientation, l'inscription du
candidat dans une cordée de la réussite, la "lettre de motivation" et la fiche "activité et centres d'intérêt".
Une attention particulière a été portée sur la qualité de l'argumentation de la motivation personnelle du candidat et sur sa
cohérence avec les éléments figurant dans son dossier.
Les examinateurs ont été attentifs au parcours scolaire de chaque candidat.
Ce sont l'ensemble de ces éléments qualitatifs et quantitaifs qui ont été examinés par la Commission d'Examen des Voeux,
prenant en compte la pondération de chaque champ d'évaluation en lien avec les critères généraux d'examen des voeux. Le
classement a été établi sur l'ensemble de ces éléments.
Dans le groupement des IFSI de l'académie de Nice et Monaco, le dossier du candidat est étudié une seule fois, même si le
candidat a choisi les 9 IFSI du regroupement.. Il sera classé sur tous les IFSI de son choix.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les candidats avec un diplôme d'aide soignant ou d'auxiliaire de puériculture non titulaires du baccalauréat
Les candidats exclus de la formation infirmière suite à une section disciplinaire
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Avant toute rédaction, le candidat se renseigne sur le métier d'IDE, puis s'approprie les attendus nationaux retenus, en lien avec
la formation et analyse en quoi son parcours vient y répondre.
La qualité rédactionnelle et l'expression écrite méritent une attention particulière. Il est conseillé d'être rigoureux sur les
rubriques "activité et centres d'intérêt" et "la lettre de motivation". Tous les éléments qui peuvent illustrer l'intérêt porté au
métier sont appréciables: expérience personnelle, professionnelle, dès lors que ces éléments sont analysés. Les performances de
première et terminale sont des facteurs de réussite.
Le projet motivé est personnel et argumenté avec authenticité, sans recours à l'IA.
Pour le choix de l'institut de formation, il est important de réfléchir à l'impact financier et familial de l'éloignement. Anticiper les
vaccinations obligatoires qui conditionnent la mise en stage. Les documents d'identité doivent être conformes à la
règlementation en vigueur.
Signature :
Christelle RIZZOLATTI,
Directeur de l'établissement Regroupement IFSI
Université Côte d'Azur - Nice
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à D.E Infirmier ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.