Antibes · Alpes-Maritimes · Académie de Nice
Lycée Léonard De Vinci
BTS - Production - Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique
Public
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
268
▼ -2.5% vs 2020
Admis (places effectives)
17
▼ -26.1% vs 2020
Taux d'accès
60.0%
▲ +57.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
77
▲ +148.4% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 275 | 23 | 24 | 38.0% | 31 | 0.0% |
| 2021 | 319 | 24 | 24 | — | 64 | 0.0% |
| 2022 | 433 | 22 | 24 | 55.0% | 66 | 0.0% |
| 2023 | 376 | 24 | 24 | 49.0% | 77 | 0.0% |
| 2024 | 268 | 17 | 24 | 60.0% | 77 | 7.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
262
154 classés
Taux d'accès
44.0%
propositions / candidats
Pression
10.9
candidats / place
% filles admises
20%
21% des candidats
% boursiers
16%
min 16%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
262
Candidats
154
59% classés
80
52% reçoivent une propo
20
25% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.9
Moyenne μ
1.51
Écart σ
10.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
6%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
37%
Général
26%
Techno
37%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats académiques
Résultats académiques
notes des différentes matières
Très important
méthodologie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
appréciations bulletins et fiche avenir
Très important
Savoir-être
Savoir-être
appréciations bulletins et fiche avenir
Très important
implication
Savoir-être
appréciations bulletins et fiche avenir
Essentiel
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
projet de formation motivé / CV
Important
Autres
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
projet de formation motivé / fiche avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat rigoureux, autonome et motivé, solide en maths et méthodes, avec projet démontrant connaissance du métier de géomètre-topographe. »
Compétences critiques
- rigueur méthodologique et capacités de travail
- maîtrise des mathématiques et représentation spatiale
- autonomie et sens de l'organisation
- motivation démontrée pour le géomètre-topographe / projets pratiques
Red flags pour l'admission
- avis réservé du proviseur dans la fiche Avenir
- notes faibles en mathématiques et matières techniques
- absence de projet motivé cohérent ou méconnaissance de la filière
- manque d'assiduité ou appréciations négatives sur le savoir‑être
Type de profil recherché
Technique rigueur pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Léonard De Vinci
Antibes, Alpes-Maritimes · académie de Nice.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 43
Ratio
1.79
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 14
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 47
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les dossiers de candidature sont examinés par la commission d’examen des vœux constituée au sein de l’établissement,
conformément à la réglementation en vigueur.
La commission se réunit sous l’autorité du chef d’établissement et comprend des enseignants de la spécialité concernée ainsi qu’
un représentant de l’équipe de direction.
Chaque dossier est étudié à partir des éléments figurant dans la fiche Avenir et du projet de formation motivé du candidat.
L’examen s’appuie sur les attendus nationaux de la formation et sur les éléments pédagogiques transmis par les équipes.
Les appréciations individuelles sont discutées collectivement avant validation de la proposition d’avis final par le chef d’
établissement.
La commission se réunit une fois l’ensemble des dossiers complets, selon un calendrier défini en cohérence avec la procédure
Parcoursup.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Types de spécialités ou d’enseignements au lycée sans lien avec la formation demandée pour réussir dans la formation
Avis réservé du proviseur dans la fiche avenir
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les formations du campus Léonard de Vinci valorisent la singularité de chaque parcours. Les commissions d’examen des vœux
accordent une attention particulière à la cohérence entre le projet du candidat et son parcours, qu’il soit scolaire, personnel ou
professionnel. Les candidats sont invités à mettre en avant les expériences qui témoignent de leur motivation, de leur curiosité et
de leur engagement dans le domaine visé (projets, stages, pratiques personnelles, activités associatives). Un projet de formation
motivé, clair et personnalisé, qui traduit une réflexion réelle sur la filière choisie, constitue un atout déterminant. Les parcours
atypiques sont appréciés lorsqu’ils révèlent une progression et une capacité à tirer parti de ses expériences. Les candidats sont
enfin encouragés à s’informer sur les contenus et débouchés de la formation afin d’exprimer un projet cohérent, réaliste et
personnel.
Signature :
Stephane DEVIN,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Léonard De Vinci
Rapport public Parcoursup 2025
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