Albi · Tarn · Académie de Toulouse
IFSI Albi
D.E Infirmier
Public
Formation sélective
Bac général dominant (62%)
IFSI
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
4860
▼ -28.5% vs 2020
Admis (places effectives)
109
▲ +2.8% vs 2020
Taux d'accès
36.0%
▲ +89.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
4094
▲ +103.1% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 6796 | 106 | 106 | 19.0% | 2016 | 11.8% |
| 2021 | 7332 | 111 | 112 | — | 2755 | 4.5% |
| 2022 | 6342 | 100 | 100 | 33.0% | 5197 | 5.0% |
| 2023 | 5395 | 118 | 119 | 36.0% | 6030 | 8.0% |
| 2024 | 4860 | 109 | 109 | 36.0% | 4094 | 5.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-28.5% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
177
places offertes
Candidats
6266
3669 classés
Taux d'accès
38.0%
propositions / candidats
Pression
35.4
candidats / place
% filles admises
91%
83% des candidats
% boursiers
11%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
6266
Candidats
3669
59% classés
1629
44% reçoivent une propo
117
7% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.4
Moyenne μ
1.66
Écart σ
10.9
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
93%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
92%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
92%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
91%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
91%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
90%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
88%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
87%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
87%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
86%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
83%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
80%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
75%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
67%
Autres doublettes
46%
Autres doublettes
39%
Autres spécialités
38%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
38%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
37%
Autres doublettes
37%
Autres doublettes
34%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
33%
Autres doublettes
33%
Autres doublettes
32%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
32%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
32%
Autres doublettes
32%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
31%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
30%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
30%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
29%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
27%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
26%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
26%
Autres doublettes
26%
Autres doublettes
26%
Autres doublettes
25%
Autres spécialités
25%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
25%
Autres doublettes
25%
Autres spécialités
25%
Autres doublettes
24%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
24%
Autres doublettes
24%
Autres spécialités
23%
Autres doublettes
22%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
22%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
22%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
21%
Autres doublettes
20%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
20%
Autres spécialités
20%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
20%
Autres spécialités
19%
Autres doublettes
18%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
18%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
18%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
18%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
18%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
18%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
17%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
17%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
17%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
17%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
17%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
17%
Autres spécialités
17%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
16%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
16%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
15%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
15%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
15%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
15%
Autres spécialités
14%
Autres doublettes
14%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
14%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
14%
Autres spécialités
13%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
13%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
13%
Autres doublettes
13%
Autres doublettes
13%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
12%
Autres spécialités
12%
Autres doublettes
12%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
12%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
11%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
11%
Autres doublettes
11%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
11%
Autres doublettes
10%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
10%
Autres spécialités
10%
Autres spécialités
10%
Autres spécialités
10%
Autres doublettes
9%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
9%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
9%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
9%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
8%
Autres doublettes
8%
Autres doublettes
8%
Autres doublettes
8%
Autres doublettes
7%
Autres doublettes
7%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
6%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
6%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
6%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
6%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
5%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
5%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
5%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
4%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
3%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
3%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
3%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
2%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
62%
Général
29%
Techno
10%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation
Résultats académiques
Notes de français Langues vivantes Mathématiques SVT, biologie écologie, biologie et physiopathologie humaines Biochimie, physique-chimie Sciences économiques et sociales ST2S Sciences humaines et sociales Histoire/ géographie Philosophie Technologies de l’informatique
Très important
Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral)
Résultats académiques
Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral), deux spécialités.
Très important
Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Résultats académiques
Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Très important
Compétences en matière d'expression écrite et orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
Très important
Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation
Essentiel
Qualités humaines et capacités relationnelles
Savoir-être
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
Important
Compétences organisationnelles
Savoir-être
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
Complémentaire
Assiduité dans la formation
Savoir-être
Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs, Caractéristiques de l'assiduité en formation notifiées par le professeur
Essentiel
Capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement
Très important
Capacité du candidat à : -valoriser son parcours -ses expériences -faire des liens avec le métier infirmier (initiative personnelle, expériences professionnelles ou stages en santé ou autre).
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat solide en expression et sciences de base, rigoureux, motivé par le soin et avec expériences ou engagements en lien avec le milieu sanitaire. »
Compétences critiques
- excellente expression écrite et orale
- résultats académiques solides (surtout matières scientifiques de base et français)
- rigueur méthodologique et autonomie
- expériences/engagement liés au milieu sanitaire ou au relationnel
Red flags pour l'admission
- niveau insuffisant en langue française pour étrangers
- absentéisme/assiduité problématique sur les bulletins
- lettre de motivation pauvre ou mal structurée
- notes faibles persistantes dans matières scientifiques et français
Type de profil recherché
Santé relationnel pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
IFSI Albi
Albi, Tarn · académie de Toulouse.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 2386
Ratio
13.48
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La commission d'examen des vœux (CEV) s'est appuyée sur les critères généraux d'examen des vœux. Pour la partie quantitative
ont été prises en compte les matières signalées dans ces critères ainsi que les notes obtenues aux spécialités pour les classes de
première et de terminale. Les résultats aux épreuves anticipées du bac ont également été pris en compte. Si les disciplines
scientifiques ont une place essentielle dans la sélection des dossiers, les capacités d'analyse et d'expression écrite sont également
recherchées, notamment au travers des sciences humaines et sociales. Des capacités linguistiques sont également recherchées au
travers des résultats obtenus en anglais. Les examinateurs ont apprécié tous les éléments qualitatifs de chaque dossier déposé, à
savoir: les appréciations des professeurs de lycée figurant sur les bulletins de première et de terminale, l'appréciation générale du
professeur principal et celle du chef d'établissement indiquées sur la fiche avenir, le classement du candidat dans sa classe pour
les matières ciblées dans les critères généraux d'examen des vœux, la fiche d'orientation (quand elle était présente), l'inscription
du candidat dans une cordée de la réussite, la lettre de motivation argumentant le projet et la fiche "activités et centres
d'intérêt" venant compléter les éléments contenus dans la lettre de motivation et permettant au candidat de se présenter de
façon plus personnalisée. Une attention particulière a été portée sur la qualité de l'argumentation exprimant la motivation et sur
la cohérence entre les éléments figurant dans le dossier et ceux présentés par le candidat. Ce sont l'ensemble de ces éléments
qualitatifs et quantitatifs qui ont été examinés par la CEV, prenant en compte la pondération de chaque champ d'évaluation en
lien avec les critères généraux d'examen des vœux. Une grille d'évaluation des éléments qualitatifs présentant les critères retenus
par la CEV et prenant la pondération annoncée est distribuée à chaque évaluateur. Le classement a été établi sur l'ensemble de
ces éléments.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Avant la rédaction de la lettre de motivation, le candidat doit s'approprier les attendus et prendre ensuite connaissance des
critères généraux d'examens des vœux. La lettre de motivation est une étape clé et il convient de rédiger une lettre convaincante
et de qualité. Ce texte peut comporter 4500 signes et doit montrer votre motivation et votre personnalité. Il doit présenter les
éléments qui influencent votre choix. Il doit également retracer votre parcours et les éléments de celui-ci qui pourront vous aider
dans la formation. Structurer votre lettre est indispensable. L'enchainement des paragraphes doit être logique et faciliter la
compréhension de votre choix. Comme tout écrit, la lettre est composée d'une introduction, d'un développement et d'une
conclusion. L'argumentation repose sur les éléments qui influencent votre motivation. Illustrer vos expériences et les analyser au
regard de la formation visée et de votre bilan, valorise votre projet.
Signature :
HUGUES AFOY,
Directeur de l'établissement Regroupement IFSI
Université Toulouse III
Rapport public Parcoursup 2025
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Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.