Pointe-à-Pitre · Guadeloupe · Académie de Guadeloupe
IFSI Université des Antilles - Pôle Guadeloupe

D.E Infirmier

Public Formation sélective Bac général dominant (57%) IFSI
Capacité : 122 places
Taux d'accès : 23.0%
Moyenne admis : 13.4/20
Région Guadeloupe
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
1759
▲ +10.9% vs 2020
Admis (places effectives)
126
▲ +23.5% vs 2020
Taux d'accès
22.0%
▲ +69.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
651
▲ +214.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 1586 102 102 13.0% 207 24.6%
2021 1794 121 122 272 5.6%
2022 1673 121 122 17.0% 335 6.0%
2023 1563 122 122 24.0% 445 6.0%
2024 1759 126 133 22.0% 651 6.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
122
places offertes
Candidats
1874
695 classés
Taux d'accès
23.0%
propositions / candidats
Pression
15.4
candidats / place
% filles admises
80%
86% des candidats
% boursiers
44%
min 26%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
1874
Candidats
695
37% classés
358
52% reçoivent une propo
121
34% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.4
Moyenne μ
1.82
Écart σ
10.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
87%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
39%
Autres doublettes
24%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
14%
Autres doublettes
13%
Autres spécialités
10%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
10%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
7%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
7%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
6%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
5%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
4%
Autres doublettes
4%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
57%
Général
32%
Techno
11%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
15%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation
Résultats académiques
Notes français, langues vivantes, MATH, SVT, biologie, physique- chimie, sc éco et sociales, sc et techniques sanitaires et sociales, biologie et physiopathologie humaines, biochimie, sc humaines et sociales, histoire/ géographie, philosophie, technologies de l’ informatique
Important
Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral)
Résultats académiques
Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral), deux spécialités.
Important
Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Résultats académiques
Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Très important
compétences en matière d'expression écrite et orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
Très important
aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation
Essentiel
qualités humaines et capacités relationnelles
Savoir-être
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
Important
compétences organisationnelles
Savoir-être
Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé
Complémentaire
assiduité dans la formation
Savoir-être
Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs
Essentiel
capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement
Très important
Capacité du candidat à valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome et rigoureux, très bon niveau en français et SVT, fort engagement sanitaire/social et capacité à expliciter un projet professionnel cohérent. »

Compétences critiques

  • compétences relationnelles et empathie
  • autonomie et capacité d'organisation
  • maîtrise de l'expression écrite et orale
  • bases scientifiques en biologie/SVT

Red flags pour l'admission

  • résultats académiques faibles ou irréguliers
  • appréciations négatives des professeurs/chef d'établissement
  • motivation inexistante ou projet professionnel incohérent
  • dossier sans éléments montrant capacité à suivre une formation exigeante

Type de profil recherché

Sanitaire social pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
1673 candidats
121 admis · 0% TBF · 6% TB
2023
1563 candidats
122 admis · 0% TBF · 6% TB
2024
1759 candidats
126 admis · 0% TBF · 6% TB

Géographie & recrutement

IFSI Université des Antilles - Pôle Guadeloupe
Pointe-à-Pitre, Guadeloupe · académie de Guadeloupe.
% admis même académie
96%
% admis même lycée
0%
Pression / place
15.4

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 424
Ratio
3.48

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

L'IFSI de Guadeloupe est réparti sur 2 sites : site sur POINTE-A-PITRE et  sur SAINT-CLAUDE(MORIN). Ne vous engagez sur aucun logement avant d'avoir votre affectation qui vous sera communiquée très vite. Aucun changement d'affectation de site ne sera autorisé . Les étudiants sont des adultes en formation et demeurent acteurs de leur formation. Aucune correspondance avec les parents n'est prise en compte. Des stages sont prévus sur l'ensemble du territoire y compris sur l'ïle de Marie-Galante.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Pour examiner les vœux des candidats inscrits sur la plateforme d'enseignement supérieur Parcoursup pour l'admission en IFSI, la commission d'examen des vœux (CEV) a mis en œuvre un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes attribuées aux candidats afin de constituer une aide à la décision dans ses travaux de sélection sans se substituer à la dimension humaine des avis de chaque membre de la CEV. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures résultats académiques faibles, médiocres irrégularité dans les résultats appréciations peu satisfaisantes des professeurs et chef d'établissement motivation, intérêt pour le domaine sanitaire et social peu ou pas démontrés peu ou pas d'éléments dans le dossier montrant la capacité du candidat à suivre la formation incohérence du parcours
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Démontrer son implication et sa capacité à être autonome , Présenter des résultats théoriques très satisfaisants (mathématiques, le français, la philosophie, la biologie), Optimiser ses capacités rédactionnelles,Valoriser ses expériences antérieures, Manifester son intérêt pour les questions sanitaires et sociales, S'intéresser et démontrer son intérêt pour le métier et la formation , Penser, murir et valoriser son projet professionnel , Développer et démontrer son intérêt pour autrui , Rédiger un projet de formation motivé structuré, construit en cohérence avec le parcours du candidat, et argumenté , Renseigner chaque rubrique, Améliorer ses connaissances de la formation et du métier, Veiller à bien renseigner les cases de la rubrique « Formulaire Questions spécifiques IFSI», dossiers incomplets non retenus Signature : Niza PIERROT, Directeur de l'établissement IFSI Université des Antilles - Pôle Guadeloupe
Rapport public Parcoursup 2025

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