BTS - Services - Economie sociale familiale

Qualités oratoires et plaisir de s'exprimer devant un public Excellentes compétences rédactionnelles, tant au niveau de la formulation que de l'orthographe Maîtrise avancée de l'anglais en tant que langue étrangère Capacité à être autonome, à s'organiser et à accomplir un travail personnel conséquent Aptitudes marquées pour l'analyse, la réflexion et l'argumentation Vif intérêt pour les sciences appliquées et l'action sociale Appréciation du travail en autonomie et en collaboration au sein d'un groupe

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Phase de Sélection en Présentiel - Durée : 8 heures Pendant cette phase de sélection en présentiel, trois binômes (1 binôme par groupe de candidats) d'enseignants examinent chaque dossier en attribuant deux notes qualitatives sur 20 : Assiduité et Sérieux : cette note est évaluée en lisant attentivement les bulletins scolaires du candidat, en mettant l'accent sur son niveau d'assiduité et son sérieux dans ses études. Motivation : cette note est évaluée en examinant les centres d'intérêt du candidat ainsi que son projet personnel et professionnel. Cette évaluation permet de comprendre la motivation profonde du candidat pour le BTS ESF. Au fur et à mesure de la sélection, les enseignants prennent des notes sur les dossiers des candidats. Ces notes sont essentielles pour vérifier si le classement final est en adéquation avec les critères retenus. Ce processus garantit une sélection équitable et basée sur des critères objectifs. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Défaut notoire d'assiduité (absences injustifiées) et/ou de sérieux mentionné dans plusieurs appréciations des bulletins scolaires et /ou de la fiche avenir.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Personnalisez votre lettre de motivation : adaptez votre lettre à la formation spécifique en mettant en avant vos motivations, compétences et objectifs en lien avec le référentiel du BTS ESF. Mettez en avant vos expériences pertinentes : mettez en lumière les expériences professionnelles ou personnelles qui vous ont préparé pour cette formation telles que vos stages, projets de bénévolat, ou cours précis. Montrez votre intérêt pour le domaine social : expliquez comment la formation contribuera à votre développement professionnel. Soyez clair sur vos objectifs professionnels : montrez comment la formation s'inscrit dans votre parcours professionnel et vous aidera à atteindre vos objectifs. Soyez attentif aux critères d'admission : assurez-vous de répondre à tous les critères d'admission et mettez en avant les compétences et qualités recherchées par le programme de formation. Soyez professionnel dans votre présentation. Faites des recherches sur la formation. Signature : Christophe BONNET, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Stendhal