Cayenne · Guyane · Académie de Guyane
IRDTS Cayenne
D.E Educateur de Jeunes Enfants
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
Bac pro dominant (50%)
EFTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
134
▼ -22.1% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▼ -11.8% vs 2020
Taux d'accès
13.0%
0.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
14
▼ -17.6% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 172 | 17 | 15 | 13.0% | 17 | 0.0% |
| 2021 | 133 | 10 | 12 | — | 15 | 0.0% |
| 2022 | 130 | 13 | 12 | 12.0% | 15 | 0.0% |
| 2023 | 141 | 15 | 18 | 13.0% | 15 | 0.0% |
| 2024 | 134 | 15 | 18 | 13.0% | 14 | 17.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-22.1% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
18
places offertes
Candidats
183
9 classés
Taux d'accès
6.0%
propositions / candidats
Pression
10.2
candidats / place
% filles admises
100%
93% des candidats
% boursiers
75%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
183
Candidats
9
5% classés
13
144% reçoivent une propo
8
62% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.5
Moyenne μ
0.87
Écart σ
11.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres spécialités
67%
Autres spécialités
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
25%
Général
25%
Techno
50%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Complémentaire
Notes en histoire-géographie
Résultats académiques
moyennes des notes et appréciations de 1ère et de Terminale
Complémentaire
Notes en histoire-géographie
Résultats académiques
Note de histoire-géographie au baccalauréat (pour les candidats bacheliers)
Très important
notes en français
Résultats académiques
Moyenne des notes et appréciation de 1ère
Complémentaire
Notes en philosophie
Résultats académiques
La note et appréciations de Terminale
Complémentaire
Note de philosophie
Résultats académiques
Moyenne des notes et appréciations de Terminale
Important
Notes en sciences économiques
Résultats académiques
Moyenne des notes et appréciations de 1ère et de Terminale
Complémentaire
Note en sciences économiques
Résultats académiques
Note de SES au baccalauréat (pour les candidats bacheliers)
Essentiel
Qualités de l'expression(orthographe, grammaire,capacités argumentatives
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Orthographe, grammaire, capacités , syntaxe et argumentatives
Essentiel
Qualité de l'expression orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Capacité du candidat à exprimer et motiver son projet de formation
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
"Fiche avenir"champ Méthode de travail
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir champ "Méthode de travail"
Important
Autonomie
Savoir-être
"Fiche Avenir"champ"Capacité de s'investir"
Très important
Capacité d'organisation
Capacité du candidat à démontrer sa capacité à s'organiser dans la formation
Très important
Esprit d'équipe
Capacité du candidat à s'inscrire dans un travail en équipe
Essentiel
Ouverture au monde,curiosité intellectuelle
Capacité du candidat de s'intéresser et s'ouvrir aux problématiques sociales, environnementales, économiques dans un esprit de non jugement
Très important
Capacité de s'investir
Fiche Avenir champ" capacité de s'investir"
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet motivé à l'écrit (clair, précis, détaillé, argumenté)
Important
Connaissance des exigences et des débouchés de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Capacité du candidat à se projeter et à démontrer qu'il s'est intéressé à la formation et au métier
Essentiel
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet motivé
Important
Engagement associatif et/ou citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Expériences dans le milieu associatif et citoyen
Complémentaire
Intérêts pour les arts et pratique sportive
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Expériences dans le domaine artistique et sportif
Important
Expériences professionnelles, stages, expérience d'encadrement
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Expériences professionnelles dans le domaine social , éducatif, stage et autres
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) avec très bonnes compétences d'expression écrite et orale, méthode de travail rigoureuse, savoir‑être démontré et motivation claire et personnalisée pour le métier d'éducateur de jeunes enfants. »
Compétences critiques
- excellente_expression_ecrite_et_orale
- rigueur_et_methodes_de_travail
- attitudes_savoir-etre (ponctualite, assiduite, perseverance)
- connaissance_motivee_du_metier
Red flags pour l'admission
- absence_de_bulletins_ou_informations_academiques
- lettre_de_motivation_pauvre_ou_copier-coller
- apreciations_professeurs_negatives_sur_savoir-etre
- absence_dengagement_ou_activites_illustrees
Type de profil recherché
Education petits enfants humaine pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
IRDTS Cayenne
Cayenne, Guyane · académie de Guyane.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 9
Ratio
0.5
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Le concours d’entrée se déroule en deux étapes :
L’étude de dossier : Les dossiers de candidature sont étudiés par la commission d’étude des vœux sur la base des critères suivants
: La pertinence du projet personnel et professionnel du candidat ; Les notes et la progression du candidat dans les enseignements
suivis (en français, philosophie, histoire-géographie, sciences économiques et sociales); Les notes du candidat dans les épreuves
anticipées du baccalauréat des enseignements suivis, en particulier en français, histoire-géographie. Les savoir-être du candidat
(attitude face au travail, sérieux, persévérance, assiduité, ponctualité etc.) tels qu’exprimés dans les appréciations des professeurs
ou de la vie scolaire; L’avis du conseil de classe ou du Chef d’établissement sur la capacité du candidat à réussir dans la formation
souhaitée; L’expérience éventuelle d’encadrement et d’animation, l’engagement citoyen ou l’expérience professionnelle du
candidat, lorsqu’ils existent ; Les notes obtenues au baccalauréat ou à un diplôme équivalent pour les candidats en réorientation ;
Les résultats ou appréciations obtenus lors d’une ou plusieurs éventuelles formations suivies pour les candidats en
réorientation. Les candidats retenus se présenteront à l’épreuve d’admission.
L’épreuve d’admission : L’entretien apprécie : La maturité du candidat et sa motivation à rentrer en formation. La connaissance et
la représentation qu’il se fait du métier et de la formation, Son potentiel à s’engager dans la formation d’éducateur spécialisé, Ses
capacités de communication et d’argumentation de son choix professionnel, Sa curiosité à l’égard des problèmes de société, Son
engagement civique ou associatif, ses expériences d’encadrement ou d’animation, ses expériences professionnelles ou de stages,
ses pratiques sportives et culturelles, L’aptitude du candidat à s’inscrire dans le projet pédagogique de l’établissement de
formation. L'épreuve dure 30 minutes.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Absence d'informations sur les items lié au parcours, absence de notes (bulletins), absence de critères motivants
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les candidats doivent se renseigner davantage sur le métier et le contenu de la formation. Il serait souhaitable que les candidats
rencontrent un professionnel du secteur notamment lors des forums des métiers au sein de leur établissement et du forum
organisé par l’IRDTS afin de se découvrir l'école et de rencontrer des étudiants. Projet motivé : Eviter de faire du copier/coller
dans votre document, personnaliser votre écrit. Activités/Centre d’intérêts : Renseigner ce document en illustrant votre propos.
Signature :
Maryse WING-PIOU,
Directeur de l'établissement IRDTS Cayenne
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à D.E Educateur de Jeunes Enfants ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.