Lempdes · Puy-de-dôme · Académie de Clermont-Ferrand
Institut Agro Enseignement à distance
BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature - Entièrement en distanciel
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (75%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
289
▲ +6.6% vs 2020
Admis (places effectives)
12
▼ -40.0% vs 2020
Taux d'accès
29.0%
▼ -44.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
39
▲ +62.5% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 271 | 20 | 30 | 52.0% | 24 | 0.0% |
| 2021 | 438 | 26 | 30 | — | 102 | 20.0% |
| 2022 | 322 | 26 | 30 | 49.0% | 85 | 0.0% |
| 2023 | 297 | 23 | 30 | 45.0% | 75 | 11.0% |
| 2024 | 289 | 12 | 30 | 29.0% | 39 | 33.0% |
— Demande qui baisse légèrement (6.6% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
20
places offertes
Candidats
358
53 classés
Taux d'accès
19.0%
propositions / candidats
Pression
17.9
candidats / place
% filles admises
56%
57% des candidats
% boursiers
0%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
358
Candidats
53
15% classés
49
92% reçoivent une propo
16
33% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
1.41
Écart σ
10.9
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
25%
Général
0%
Techno
75%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
10%
Motivation
30%
Engagement et activités
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Titulaire ou en préparation d'un bac ou titre admis en équivalence.
Résultats académiques
Fiche Avenir, bulletins de notes, appréciation du directeur de l'établissement d'origine, motivation du candidat.
Important
Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques. Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche Avenir. Avis de l'établissement d'origine sur les capacités à réussir ans la formation choisie. Une demande explicitement formulée de suivre une formation à distance.
Important
Autonomie. Capacité à s'investir. Implication. Capacité d'organisation. Esprit d'équipe. Ouverture au monde. Curiosité intellectuelle.
Savoir-être
Fiche avenir.
Essentiel
Projet professionnel explicite.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation. Fiche avenir.
Très important
Engagements, activités associatives en lien avec la formation demandée.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique "Activités et centres d'intérêt" du dossier.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome, bien organisé et motivé, avec de solides acquis en SVT/sciences et un engagement en lien avec la protection de la nature, capable de suivre une formation majoritairement à distance. »
Compétences critiques
- autonomie numérique et organisation du travail à distance
- solides acquis en biologie/écologie (SVT) et disciplines scientifiques appliquées
- capacité à rédiger un projet professionnel clair et motivé
- engagement pratique ou associatif en lien avec la protection de la nature
Red flags pour l'admission
- projet professionnel absent ou non cohérent avec le diplôme
- lettre de motivation ne mentionnant pas explicitement le choix du distanciel
- avis négatif de l'établissement d'origine sur autonomie ou motivation
- moyennes faibles dans les disciplines scientifiques/techniques clés
Type de profil recherché
Agricole autonome technique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Institut Agro Enseignement à distance
Lempdes, Puy-de-dôme · académie de Clermont-Ferrand.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 32
Ratio
1.6
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 11
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 10
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Commission présidée par le Chef d'Etablissement.
Critères de sélection et de classement :
La cohérence d'une part entre le projet de formation, les acquis et compétences et d'autre part les attendus de la formation.
L'avis de l'établissement d'origine sur le projet de formation.
La moyenne dans les disciplines les plus importantes pour la formation demandée.
Une demande explicitement formulée de suivre une formation à distance.
Une lettre de motivation explicitant le projet.
L'avis négatif sur la poursuite d'études (autonomie, motivation).
La lettre de motivation du candidat ne corredpondant pas au diplôme demandé.
Impossibilité de participer aux sessions qui sont nécessaires à la préparation et à la réussite des épreuves terminales.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Le projet professionnel qui n'est pas explicite et qui ne correspond pas aux finalités du diplôme. Une lettre de motivation qui ne
fait pas mention du choix explicite de la formation à distance.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La formation se déroulant à distance, avec quelques semaines de présentiel échelonnées sur les 2 années de formation et un
stage obligatoire, il faut nécessairement posséder un ordinateur avec un accès internet.Il est indispensable d'avoir de l'appétence
pour la lecture sur support informatique et une autonomie très développée.Les candidats sont invités à personnaliser leur lettre
de motivation, en valorisant les activités qu'ils ont pu mener en lien avec la formation ou en nous faisant part de leur expérience
dans le domaine de la formation, en milieu familial ou associatif notamment.
Signature :
Jean-Michel PORCEDDU,
Chef d'établissement de l'établissement Institut
Agro Enseignement à distance
Rapport public Parcoursup 2025
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