Lempdes · Puy-de-dôme · Académie de Clermont-Ferrand
Institut Agro Enseignement à distance
BTS - Agricole - Viticulture-Oenologie - Entièrement en distanciel
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
BTS
Voir sur Parcoursup
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
43
▼ -27.1% vs 2020
Admis (places effectives)
2
▼ -50.0% vs 2020
Taux d'accès
56.0%
▼ -16.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
10
▼ -37.5% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 59 | 4 | 20 | 67.0% | 16 | 0.0% |
| 2021 | 68 | 3 | 20 | — | 24 | — |
| 2022 | 55 | 5 | 5 | 42.0% | 14 | 0.0% |
| 2023 | 51 | 1 | 10 | 47.0% | 16 | 0.0% |
| 2024 | 43 | 2 | 5 | 56.0% | 10 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-27.1% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
5
places offertes
Candidats
38
14 classés
Taux d'accès
30.0%
propositions / candidats
Pression
7.6
candidats / place
% filles admises
0%
53% des candidats
% boursiers
0%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
38
Candidats
14
37% classés
10
71% reçoivent une propo
4
40% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
0.01
Écart σ
13.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
35%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
5%
Motivation
40%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Titulaire ou en préparation d'un bac ou titre admis en équivalence.
Résultats académiques
Fiche Avenir, bulletins de notes, appréciation du directeur de l'établissement d'origine, motivation du candidat.
Important
Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques. Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir. Avis de l'établissement d'origine sur les capacités à réussir dans la formation choisie. Une demande explicitement formulée de suivre une formation à distance.
Important
Autonomie. Capacité à s'investir. Implication. Capacité d'organisation. Esprit d'équipe. Ouverture au monde. Curiosité intellectuelle.
Savoir-être
Fiche avenir.
Essentiel
Projet professionnel explicite.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation. Fiche avenir.
Complémentaire
Activités, centres d'intérêt péri ou extra-scolaires.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche Avenir - Lettre de motivation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome, motivé et organisé avec solides bases en biologie/physique et un projet professionnel explicite en viticulture, capable de réussir en formation à distance. »
Compétences critiques
- autonomie et gestion du travail à distance
- connaissances en biologie/viticulture et sciences physiques
- capacité d'organisation et méthode
- motivation et projet professionnel explicitement lié à la viticulture/enseignement à distance
Red flags pour l'admission
- projet professionnel absent ou non cohérent avec la formation
- lettre de motivation ne mentionnant pas le choix du distanciel
- manque d'autonomie ou d'organisation signalé par l'avis de l'établissement
- notes faibles dans les disciplines scientifiques clés (biologie, physique, mathématiques)
Type de profil recherché
Agro scientifique autonome
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Institut Agro Enseignement à distance
Lempdes, Puy-de-dôme · académie de Clermont-Ferrand.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 9
Ratio
1.8
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 1
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 1
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Commission présidée par le Chef d'Etablissement.
Critères de sélection et de classement :
La cohérence d'une part entre le projet de formation, les acquis et compétences et d'autre part les attendus de la formation.
L'avis de l'établissement d'origine sur le projet de formation.
La moyenne dans les disciplines les plus importantes pour la formation demandée.
Une demande explicitement formulée de suivre une formation à distance.
Une lettre de motivation explicitant le projet.
L'avis négatif sur la poursuite des études (autonomie, motivation).
La lettre de motivation du candidat ne correspondant pas au diplôme demandé.
Impossibilité de participer aux sessions qui sont nécessaires à la préparation et à la réussite des épreuves terminales.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Le projet professionnel qui n'est pas explicite et qui ne correspond pas aux finalités du diplôme. Une lettre de motivation qui ne
fait pas mention du choix explicite de la formation à distance.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La formation se déroulant à distance, avec quelques semaines de présentiel échelonnées sur les 2 années de formation et un
stage obligatoire, il faut nécessairement posséder un ordinateur avec un accès internet.
Il est indispensable d'avoir de l'appétence pour la lecture sur support informatique et une autonomie très développée.
Les candidats sont invités à personnaliser leur lettre de motivation, en valorarisant les activités qu'ils ont pu mener en lien avec la
formation ou en nous faisant part de leur expérience dans le domaine agricole, en milieu familial notamment.
Signature :
Jean-Michel PORCEDDU,
Chef d'établissement de l'établissement Institut
Agro Enseignement à distance
Rapport public Parcoursup 2025
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