BTS - Services - Communication

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Pour analyser les dossiers de candidatures reçus en 2025 tous baccalauréats confondus (pour une capacité d'accueil de 35 places), la commission d'examen des voeux a pris en compte plusieurs critères annoncés dans le tableau synoptique joint à ce rapport. Les résultats scolaires ont permis en grande partie d'établir un classement parmis les postulants mais l'attention s'est également portée sur l'investissement et la motivation traduits par les appréciations de la fiche avenir et valorisés dans le classement final. Tous les dossiers ont été soigneusement étudiés par l' équipe pédagogique de la filière composée des enseignants de spécialité et des enseignants du domaine général réunis sur une journée banalisée pour cette sélection. L'outil d'aide à la décision a été paramétré cette année pour plus de transparence sur la sélection des candidats. Le premier classement effectué grâce à un traitement algorithmique a pu ainsi être afiné par un échange collectif selon les critères de sélection définis. Les grandes catégories de critères retenus ont été d’ordre quantitatif dans un premier temps selon les résultats académiques (notes en français, notes en langues, la moyenne générale, la progression des moyennes et les notes des spécialités de terminale) puis dans un second temps les critères d’ordre plus qualitatif ont été étudiés (savoir-faire, capacités écrites ou orales dans les matières étudiées, la méthode de travail, l’avis du chef d’établissement). En dernier lieu, les critères non académiques permettant de partager les candidats sont les savoir-être, la motivation, la cohérence du projet, les engagements citoyens (le sérieux, la présence en cours, la participation, le travail en autonomie…). Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les appréciations des bulletins peuvent conduire à ne pas classer certains candidats notamment des allusions à des comportements (insolence, avertissements et absentéisme injustifié répétés).

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est recommandé à tous les candidats de bien se renseigner sur la formation auprès de l'équipe pédagogique en participant aux Journées Portes Ouvertes, aux forums et/ou aux immersions. La qualité de la formulation du projet de formation doit faire l’objet d’une vigilance particulière. Il est essentiel de montrer un réel intérêt pour la formation recherchée mais aussi de valoriser son parcours au cours de sa scolarité ou de ses activités personnelles. Les points suivants peuvent affaiblir le dossier : maitrise insuffisante de la langue française, argumentation pauvre, copier/coller de modèle sur internet. Le projet doit être formalisé de façon précise, individuelle et doit permettre à la CEV de comprendre la démarche du candidat. Signature : Eric PFAFF, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Sevigne