Pamiers · Ariège · Académie de Toulouse
L.E.G.T.A. de Pamiers

BTS - Agricole - Métiers de l'élevage: développement, production et conseil

Public Formation sélective Bac techno dominant (52%) BTS
Capacité : 27 places
Taux d'accès : 95.0%
Moyenne admis : 12.0/20
Région Occitanie
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
353
▲ +6.3% vs 2020
Admis (places effectives)
28
▲ +55.6% vs 2020
Taux d'accès
83.0%
▲ +16.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
245
▲ +295.2% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 332 18 28 71.0% 62 0.0%
2021 376 31 25 186 3.7%
2022 384 31 32 80.0% 257 0.0%
2023 553 27 27 86.0% 244 0.0%
2024 353 28 27 83.0% 245 0.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+6.3% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
27
places offertes
Candidats
320
299 classés
Taux d'accès
95.0%
propositions / candidats
Pression
11.8
candidats / place
% filles admises
67%
67% des candidats
% boursiers
19%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
320
Candidats
299
93% classés
186
62% reçoivent une propo
27
14% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.0
Moyenne μ
1.0
Écart σ
10.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
93%
Autres doublettes
67%
Autres spécialités
40%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
33%
Autres doublettes
7%
Autres spécialités
4%
Autres doublettes
2%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
1%
Autres doublettes
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
14%
Général
52%
Techno
33%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
20%
Motivation
20%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Résultats en maths et français
Résultats académiques
Bulletins de 1ère et Terminale
Important
Résultats à l'examen
Résultats académiques
Ecart entre la moyenne du candidat et la moyenne du groupe (type de bac)
Important
Méthode de travail Acquisition de la méthode scientifique Qualité de l'expression écrite
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des bulletins scolaires. Capacité à réussir dans la formation
Important
Capacité à fournir des efforts e à s'investir dans la formation
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins. Prise en compte des éléments de la Fiche Avenir.
Essentiel
Cohérence du projet. Adéquation du projet avec la formation. Motivation.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Importance de la lettre de motivation et de son argumentaire.
Complémentaire
Évaluation dans les éléments de la lettre de motivation
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Investissement de l'élève

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat motivé et organisé avec bonnes bases en maths et français, rigueur méthodologique et projet cohérent vers les métiers de l'élevage. »

Compétences critiques

  • méthode_de_travail_rigueur
  • motivation_et_cohérence_du_projet
  • résultats_académiques_en_maths_et_français
  • capacité_d'investissement_et_endurance

Red flags pour l'admission

  • bulletins montrant manque de travail/organisation
  • lettre de motivation absente ou non cohérente
  • notes faibles en français ou mathématiques
  • absence d'investissement ou comportement problématique dans les appréciations

Type de profil recherché

Agricole pragmatique motivé
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
384 candidats
31 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
553 candidats
27 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
353 candidats
28 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

L.E.G.T.A. de Pamiers
Pamiers, Ariège · académie de Toulouse.
% admis même académie
57%
% admis même lycée
19%
Pression / place
11.8

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 235
Ratio
8.7
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 64

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

De bonnes capacités de travail, d'organisation et une forte motivation sont nécessaires pour aborder sereinement cette formation.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission composée d'enseignants et des responsables de la formation se sont regroupés pour classer les voeux au regard des dossiers. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Conforme aux informations complétées Signature : LAURENT BORREILL, Chef d'établissement de l'établissement L.E.G.T.A. de Pamiers
Rapport public Parcoursup 2025

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