Licence - Droit - Entièrement en distanciel

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une première réunion de la commission d’examen des vœux a eu pour objet de déterminer les modalités de classement, de définir les critères de classement ainsi que leur degré d’importance. Un prétraitement algorithmique — permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats — a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non de se substituer à elle. Ce traitement automatisé des données des candidatures, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un préclassement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. Les critères sur lesquels se fonde ce prétraitement sont principalement les résultats académiques obtenus aussi bien en année de première qu’en année de terminale, dans toutes les matières, étant précisé qu’une attention particulière a été accordée aux résultats obtenus en histoire, géographie, philosophie, français (oral et écrit). Les disciplines variant selon les bacs, les critères pris en compte ont été adaptés selon le bac d'origine des candidats. Une modulation positive a été utilisée pour la spécialité « Droits et grands enjeux du monde contemporain ». Cette démarche a été adoptée pour l’ensemble des séries de baccalauréat dont provenaient les candidatures. Par ailleurs, les notes des épreuves terminales de spécialité pour les séries générales et technologiques ont été considérées. La commission a également traité les diplômes à valider. In fine, la commission a étudié et classé les dossiers dits « hors algorithme » ainsi que les dossiers ex aequo. Une attention particulière a été portée aux dossiers avec un nombre important de notes manquantes (pouvant traduire une difficulté d’ordre médical ou une situation de handicap), à ceux comportant une fiche de suivi d’un projet de réorientation ou de reprise d’études. La lecture des projets motivés, des appréciations des bulletins scolaires, des expériences personnelles et des pièces complémentaires a permis d’affiner le classement. Les dossiers atypiques et les situations particulières (bulletins manquants, parcours de formation atypiques...) ont fait l'objet d'un traitement manuel par les membres de la commission, en prenant en compte d'autres éléments (projet de formation motivé, fiche de suivi de réorientation, activités et centres d'intérêt...) pour interclasser ces candidatures. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attrib

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission d’examen des vœux constate une inadéquation entre certaines candidatures (parcours, projet motivé, résultats) et les études envisagées, expliquant leur classement éloigné voir leur absence de classement. Elle relève également un nombre important de candidatures par rapport à la capacité d’accueil, entraînant un délai d’attente pouvant être long. La commission recommande aux candidats de lire attentivement les attendus et le descriptif de la formation, de participer aux actions d’ information (Journée Portes Ouvertes, réunions, etc.) et de veiller à la qualité de leurs résultats scolaires dès la classe de première. Pour la Licence de droit à distance, la réussite repose avant tout sur une très forte capacité d’autonomie, d’organisation et de régularité dans le travail personnel, ainsi que sur la cohérence du projet de formation motivé. Signature : Régis BORDET, Président de l'établissement Université de Lille