BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option A génie climatique et fluidique

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Utilisation de l’outil d’aide à la décision : Chaque candidature confirmée a été examinée puis classée en fonction d’une note globale qui lui a été attribuée. Cette note s’appuie sur les éléments suivants : 1. Évaluations quantitatives Notes des bulletins de première et de terminale. 2. Évaluation en langue vivante (anglais) Notes d’anglais de première et de terminale. 3. Fiche Avenir Éléments d’appréciation saisis par le professeur principal : • Méthode de travail • Autonomie • Engagement citoyen • Capacité à s’investir Avis saisis par le chef d’établissement : • Appréciation sur la capacité du candidat à réussir dans la formation demandée. 4. Évaluations qualitatives Cohérence du parcours de formation avec le vœu formulé. Participation aux actions de liaison dans le cadre du continuum bac -3 / bac +3. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Notes très faibles dans les disciplines en lien avec la formation demandée. Moyenne globale très inférieure au niveau attendu pour la filière. Dossier jugé non conforme aux attendus. Absence de progression ou régression marquée entre la première et la terminale. Absences injustifiées, retards répétés, remarques disciplinaires dans les bulletins. Avis défavorable ou réservé quant à la capacité à réussir. Appréciations indiquant un manque d’organisation, de rigueur ou d’autonomie. Absence de participation, d’implication ou d’intérêt manifeste pour le domaine visé. Dossier jugé peu motivé. Projets sans lien avec la formation demandée. Manque d’argumentation ou de justification dans le projet motivé.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Une attention particulière doit être portée à la cohérence entre le vœu formulé et la filière demandée. L’étude des dossiers a permis de mettre en évidence plusieurs points essentiels : Les capacités à réussir, à s’investir et la motivation du candidat (telles qu’exprimées dans la Fiche Avenir) constituent des éléments déterminants dans l’évaluation du dossier. Le projet motivé doit être rédigé avec soin et présenter une réelle cohérence avec la formation souhaitée. Il est fondamental de compléter avec précision l’ensemble des rubriques du dossier afin de permettre une appréciation complète et juste de la candidature. Signature : VERONIQUE BOLA, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel Albert Ramassamy