Rochefort · Charente-Maritime · Académie de Poitiers
Lycée professionnel Gilles Jamain
DN MADE - Matériaux - Spécialité : textile : broderie, savoir-faire et innovation
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (86%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
269
▲ +40.8% vs 2020
Admis (places effectives)
14
0.0% vs 2020
Taux d'accès
40.0%
▼ -43.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
118
▼ -13.2% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 191 | 14 | 15 | 71.0% | 136 | 12.5% |
| 2021 | 253 | 15 | 15 | — | 90 | 16.7% |
| 2022 | 229 | 15 | 15 | 56.0% | 149 | 0.0% |
| 2023 | 244 | 15 | 15 | 41.0% | 118 | 11.0% |
| 2024 | 269 | 14 | 15 | 40.0% | 118 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+40.8% depuis 2020).
Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
211
114 classés
Taux d'accès
40.0%
propositions / candidats
Pression
14.1
candidats / place
% filles admises
100%
90% des candidats
% boursiers
14%
min 12%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
211
Candidats
114
54% classés
74
65% reçoivent une propo
15
20% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.0
Moyenne μ
1.46
Écart σ
11.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Lycée professionnel Gilles Jamain - DN MADE - Matériaux - Spécialité : textile : broderie, savoir-faire et innovation (24209)
100%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
7%
Général
86%
Techno
7%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
30%
Motivation
10%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Moyenne générale et progression des moyennes
Résultats académiques
Notes de Première et de Terminale et appréciations des professeurs
Très important
Méthodes de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation des enseignants sur le degré d'acquisition des méthodes de travail
Très important
Qualité de l'expression orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Résultats des épreuves anticipées de français et appréciations des professeurs dans l’ensemble des matières
Essentiel
Autonomie
Savoir-être
Appréciation des professeurs sur la capacité à travailler en autonomie
Essentiel
Implication
Savoir-être
Appréciation des professeurs sur la capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés.
Important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissance de la formation : recherche d'informations, participation à la journée Portes Ouvertes. Le projet de formation doit être construit et motivé.
Très important
Intérêt pour les Arts et la Culture
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Le "Carnet Personnel et d'Orientation" doit être complété sous une forme précisée en pièce demandée
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat créatif et autonome, avec solides compétences en techniques textiles/broderie, projet bien construit et bonnes capacités d'expression. »
Compétences critiques
- maîtrise_des_techniques_textiles_et_de_broderie
- autonomie_et_capacité_de_travail
- créativité_et_sens_esthétique
- qualité_de_l'expression_orale_et_du_projet
Red flags pour l'admission
- projet_non_cohérent_avec_formation_mode_textile
- faibles_appréciations_sur_l'autonomie_et_l'implication
- absence_de_portfolio_ou_carnet_personnel_d'orientation
- résultats_scolaires_très_faibles_surtout_en_lien_avec_arts_et_techniques
Type de profil recherché
Artistique pratique innovant
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée professionnel Gilles Jamain
Rochefort, Charente-Maritime · académie de Poitiers.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 85
Ratio
5.67
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les candidatures ont été examinées en fonction des critères suivants :
- le dernier diplôme obtenu : niveau BAC
-les formations suivies antérieurement (Métiers de la mode et du textile, des arts et du design...)
-les résultats scolaires
-la fiche avenir
-le projet de formation
-la lettre de motivation
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Aucun critère éliminatoire
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La commission d'examen des voeux a constaté que certains parcours n'étaient pas construits et que les candidatures n'étaient
pas toujours en lien avec le cursus de formation et/ou le projet professionnel.
Conseils aux candidats :
- mettre en avant les compétences acquises en formation dans les domaines de la mode et des arts
- bien expliquer son projet et ses motivations
Signature :
Dominique AUBERTIN,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
professionnel Gilles Jamain
Rapport public Parcoursup 2025
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